英语课调动学生积极性的方法一、建立和谐、融洽的师生关系 俗话说："亲其师而信其道
'科任老师对同学学习英语的兴趣的培育有很大的关系
中同学"亲师性'较强，但他们的逆反心理也强
假如他们佩服、喜爱科任老师，他们便对这位老师的课感兴趣并格外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，反之，假如他们讨厌某位老师，由于逆反心理，他们也就不同意学这位老师授的课
因此，老师要对同学充满爱，多表扬，少批判，并深化同学，和同学打成一片，了解同学的兴趣、爱好以及心理情绪的变化，做同学的知心朋友，建立起互信任任、互相理解、共同进步的优良学习环境
在课堂上，老师应该做到热爱、尊重、关怀每一个同学，使每一个同学都能获得在课堂上展示风采的机会
在这过程中，尤其要善待后进生，要特别注意给们们创设成功的机会，把合适差生回答的问题留给他们解决
这样，他们就觉得老师喜爱他们，加强了差生的自信心，学英语的兴趣就会越来越浓，老师就收到了优良的教学效果，达到了教学的目的
无论是在教学还是在与同学相处的过程中，老师应该树立师生平等观念，《走进新课程》中指出："民主平等是现代师生伦理关系的核心要求
' 二、分散难点，降低坡度，减少同学学习英语的障碍
由于使用英语的民族与我们汉民族有着不同的文化背景，因此英语与汉语有着很大的区别;英、汉文字在音、形上迥然不同;在词义、词性上也不能完全对等;英语的词序、语序与汉语也有所不同;英语动词时态、语态是汉语中所没有的，这就给中国同学学英语带来了一定的困难
要让同学排除母语的干扰，学会地道的英语不是一件容易的事
我一方面让同学多读、多听、多模仿来培育英语语感，另一方面让他们把握住英语与汉语的区别
然后再让同学反复操练，加深理解，掌握英语的习惯表达法，在备课时我反复琢磨同学学习中可能碰到的困难，教学中做到有的放矢
英语动词的时态是同学最感困难的，我就用同学熟
