【“双减”特色案例】落实“双减”政策打好“五项管理，，组合拳工作提升育人质量经验总结尊敬的家长朋友：大家好
首先感谢大家一直以来对学校工作的支持与帮助
“双减”政策的落地、突如其来的转变让家长有些茫然，一部分家长感受到了“双减”政策带来的减负效果，为政策拍手叫好，还有部分家长表示焦虑
作为校长，面对这个全新的问题，我们要和家长解读政策，让家长静下心来思考“双减”背后传递的是什么，让每个家庭和孩子都能走上一条适合自己进展的路
不仅要“陪”更需要“伴父母是孩子最好的老师，陪伴是给孩子最好的教育
提高亲子陪伴的质量，父母必须学会“在位陪伴”，而不是“在场陪伴”
世界上最遥远的距离，是我在你身边，你却在玩手机
父母诚心的陪伴是孩子最大的精神鼓舞，它带给孩子的不只是安全感，还有肯定
在家访中，有家长表示：“本学期孩子参加了课后延时，在学校的时间虽然更长了，但在学校就能完成当天的学习任务，放学回来孩子很轻松，能主动帮家长做一些力所能及的事
”特别是学校布置的“320”作业，每天 3 个 20 分钟，既有亲子阅读、算、体育锻炼
周末还有家务劳动体验，家长和孩子共同完成
在家庭里，幸福比成功更重要，成人比成才更重要
父母是引路人家庭是训练场“双减”后，父母们应该帮助孩子更真切地融入家庭生活、社会生活之中，感受真实的日常生活
由于很多孩子是独生子女，大多独立性比较差，双减之后，孩子有了更多的时间，家长应该放手让孩子自己的事情自己做
首先，试着做个“懒”父母
不要包办孩子所有的事务，让孩子自主安排时间、自己去尝试
有的孩子一进家门，父母就开始说“快换鞋，去洗手，然后吃个苹果，吃完了赶紧练钢琴…”父母告诉孩子这些内容，其实相当于给孩子画了一个框框，他们只能在里面转圈圈，慢慢变得不会思考，也不想思考
我们不妨只是提醒孩子，有些什么事情要做，让他们自己决定做事的顺序
其次，在简单的家务中劳动培育孩子
