高考语文关于词语的测试练习题VIP免费

词语1．【2019届江苏徐州高三上期中】:在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是中国古史是从尧舜时期开始逐渐明晰的，《尚书》的便是《尧典》.先秦诸子都对尧舜，虽然说法时有，但都对他们的真实性深信不疑，基本史实亦甚清晰.A．开篇津津乐道歧意B．首篇乐此不疲歧意C．首篇津津乐道分歧D．开篇乐此不疲分歧【答案】:C【解析】:【详解】:此题考核正确使用词语的能，有实词成语和熟语的能力，注意啊考核近义词辨析.注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，题中①“开篇”，指弹词演唱故事之前加唱的短篇，为正书的引子；后用来指小说等作品的开端；也指开始写作，开始写某一篇（作品）.“首篇”，指语是“说法”，应选“分歧”.故选C.2．【2019届江苏师大附属实验校高三19月调研】:在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖，画面▲，线条洗练流畅，看起来▲；54岁的民间艺人栾清明有一手绝活——用烙铁在葫芦上作画.如今，栾清明不忍传统技艺流失，▲，把技艺传承给自己的儿子.他们的作品被越来越多的人所喜爱，“上阵父子兵”一时间也被传为佳话.A．惟妙惟肖别有风味口传心授B．有声有色别有洞天口口相传C．有声有色别有风味口口相传D．惟妙惟肖别有洞天口传心授【答案】:A【解析】:试题分析:本题主要考查成语的正确运用.惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真，生动形象，有声有色:形容说话或表演精彩生动.此处的陈述对象为“画面”，应选“惟妙惟肖”.别有风味:另有一种美好的口味.比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味，别有洞天:指洞中另有一个天地，形容风景奇特或艺术创作，引人入胜，此处的陈述对象为“线条”，应选“别有风味”.口传心授:指师徒间口头传授，内心领会，口口相传:不著文字，口头相传，此处的陈述对象为“手工技艺传承”，应选“口传心授”.6．【2019届江苏海安高中高三12月考】:在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是在科技文明高度发达的今天，面对高科技带来的种种生态问题，人类终于有所▲.人们开始认识到:科技越发达，越要重视培养高情商，越要重视人性化，越要大力提倡人文精神……这些理念与中国传统科学精神有着高度的内在▲，尤其与道家自然主义的科学精神▲.A．领悟吻合并驾齐驱B．觉悟契合并行不悖C．觉悟契合并驾齐驱D．领悟吻合并行不悖【答案】:B【解析】:【详解】:本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力.能力层级为表达运用E.近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点.近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同.二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思领悟:体会，解悟，多用于对文章、话语等的理解.觉悟:醒悟明白，多指人由迷惑而清醒或思想认识提高.语境说的是人类认识到高科技带来的种种生态问题的严重性了.因此选用“觉悟”.契合:投合，意气相投，符合.吻合:完全符合，与句中“高度”重复.因此选用“契合”.并行不悖:同时进行而互相不违背.并驾齐驱:指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此力量或才能不分高下，地位相当.语境说的是理念与中国传统科学精神不违背.因此选用“并行不悖”.故选B项.【点睛】:近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例:团结----结合----勾结；适用对象不同，例:爱戴（上级），爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定.从用法方面辨析:1．看适用对象.如:启用、起用2．看成分搭配如:发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲.3．看词性语法如:启示、启事4．看习惯用法如:捉摸、琢磨辨析:“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句.从色彩方面辨析:1．看感情色彩如:妄想、梦想、理想辨析:作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思.但“妄想”是贬义词，“梦想”是中性词，“理想”是褒义词.2．看语体风格:一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重...