课时作业(一)声音的产生与传播(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1、下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是()[A、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声C、两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山D、夜来风雨声,花落知多少2、《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层()A、半导体网B、磁性物质网C、真空网D、金属物质网3、如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究()A、发声的物体在振动B、声音能通过固体传播C、真空不能传播声音D、声音传播是否需要时间4、2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是()A、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C、鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D、由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴5、下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度,根据表中提供的信息,可以得出的结论是()空气氧气铝铁铅物质的密度/kg·m-31、291、432700790011300声音传播的速度/m·s-1330316510050001300A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度[二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共6分)6、学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的产生的,是通过传入考生的耳朵的。7、如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳。用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音。实验现象表明声音能在(选填“气体”“液体”或“固体”)中传播。将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,手机的声音渐渐听不到了,恢复瓶里的空气,重新听到手机发出的声音。实验现象表明真空(选填“能够”或“不能”)传声。8、如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由产生的。三、实验探究题(7分)9、声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知:多数情况下,声音在气体中的速度比液体中的(选填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受的影响。小资料:一些介质中的声速v/m·s-1空气(0℃)331煤油1324空气(15℃)340水(常温)1500空气(25℃)346海水(25℃)1531四、计算题(本大题共2小题,共12分)10、(6分)某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见表)。一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水。当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,另一位同学在管子另一端听,如果听到最后一次敲击声和听到第一次敲击声的时间间隔为1、2s,则这条直铁管长约多少m?(要求写出计算过程)[]物质温度/℃速度/m·s-1空气20344水201450松木203320铁20490011、(6分)如图所示,一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声,2s后他听到由一边悬崖反射回来的声音,又过了4s,听到另一边悬崖反射回来的回声,求山谷的宽度。(声音在空气中的传播速度为340m/s)答案解析1、【解析】选D。本题考查声音的产生。声音是由发声体的振动产生的,正在发声的物体叫声源,声源可以是固体,也可以是液体和气体。A项黄鹂鸣叫声是鸣膜振动;B项歌声是人的声带振动;C项猿声是声带振动;D项风雨声是空气振动。2、【解析】选C。本题考查声音的传播。因为真空不能传声,故可以用薄薄的一层真空网来阻断声音的传播。3、【解析】选A。本题考查了声音的产生。把正在发声的音叉触及面颊有震感,说明发声的物体正在振动,说明了声音是由物体的振动产生的。4、【解析】选B。本题考查了声音的产生和传播。鼓乐声主要是由鼓面振动产生,经空气传到现场观众耳朵的,根据混响时间的合理设计,使观众能从各个角度接收到声音,并使...
