辅导青年老师全部材料目录关于 XXX 同志培育青年老师情况的证明XXX 同志自 XXXX 年 X 月从 XXXX 大学毕业后进入我 校工作以来，一直从事 XXXX 教育教学工作，专业基础扎实， 成绩突出，在做好本职工作的同时，还通过听课、观摩教学、 公开课教学、教研组内教学小论文沟通和三定”备课等各种形 式开展教学教研活动，积极培育青年老师，有效的帮助比自己 工作迟的青年老师提高业务水平和教学能力，对青年老师 XXX、XXX 等的培育倾注了大量的心血，使之尽快胜任地理 课的教学，为我校地理教育教学讨论活动的开展做出了重要贡 献，该同志已成为骨干老师之一。特此证明。XX 中学XXXX 年 X 月辅导青年老师专题材料如何上好一节成功的课XXXX 市 XX 中学 XXX上课容易，上好课却并不容易。使一节课充满活力，学生 讨论兴趣高。学生有所得，老师有所感，能够引发学生积极的 兴趣，主动参加的热情，实属难能可贵。这里我就平常上课的 一些心得体会，作一些思路的分析，认为可以从以下几个角度 来提高课程的质量。1、以直观的手段进行教学地理这个学科，空间思维要求高，而且还牵涉到很多其他 的学科，所以单纯依赖学生视野和见闻是难以掌握的，空谈也 必定失去根基，纯粹的理论不符合现在学生的认知水平，所以 必须借助直观的教学手段，比如教学中可以借助地球仪，各种 地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助多媒体资料， 幻灯片等手段，把教学内容生动地展现在学生面前，将会收到 意想不到的效果，不仅能够激发学生的讨论兴趣，也能更容易 的让学生理解并掌握内容。例如我在讲授世界地理中东部分的五海三洲之地”和 牢 富的石油资源”两段，就充分利用地图册并有计划的运用课本 插图用谈话法进行教学.指导学生首先在中东地图上，找出中 东的五海（里海,黑海,地中海,红海和阿拉伯海），三洲 （亚洲，欧洲，非洲）的位置，接着再指导学生找出苏伊士运 河的位置，就很自然地使学生把中东处在联系三大洲，沟通两 大洋（大西洋，印度洋）的重要地理位置弄清楚了2、开展活化教学，提高学生的积极性活化教学是指在教学过程中构建具有教育性，制造性，实 践性，操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓舞学生主动参 与，主动探究，主动思考，主动实践为基本特征，以实现学生 多方面能力综合进展为核心，以促进学生整体素养全面提高为 目的的一种新型教学.在教学中，可以开展辩论活动，或者在 地理教学中地...
