进修学校年终工作总结 年，我校在市委、市政府的正确领导下，在市教育局的具体指导和大力支持下，以开展创先争优活动和迎接新一轮省级示范性老师培训机构评估验收为契机，努力加强学校软件硬件建设，积极开展中小学老师培训和校长培训，大力进展学历教育、电大教育和农民中等职业教育，取得了可喜的成绩，圆满完成了年初制定的各项目标任务。现将我校一年来的工作总结如下： 一、中小学老师素养提高全员远程培训扎实推动，提高素养 今年，我市 6330 名中小学老师全部加入全国中小学老师继续教育网、参加了省年中小学老师素养提高全员远程培训。这次培训，采纳新形式，参加人员多，持续时间长，而且分学段分学科进行，头续多，任务重，给我们的培训组织和管理工作提出了更新更高的要求。为了保证培训效果，我校首先对各乡镇学区培训管理员和国办民办学校培训管理员进行了专门辅导培训，并要求这些管理员负责本学区本学校老师的注册入网和培训的技术指导工作。我校培训了 55 名辅导老师，对学员培训学习情况进行检查、督促、指导。在整个培训过程中，学员们仔细学习规定课程，按时完成提交作业、学习日志、工作案例和学习总结，积极参加班级论坛沟通研讨活动。各位辅导老师常常查看学员学习时间和发帖回帖情况，坚持批阅学员的学习日志、作业、工作案例或教学设计与反思、学习总结并按 5%比例择优推举，定期发布班级学习简报和班级公告，随时给学员发短信、打电话，激励、指导、督促学员完成各项培训任务。 利用网络对中小学老师进行继续教育全员培训，这在我市尚属首次。这次全员远程培训，学员注册率达到了 100%，学习率达到了 99.3%，结业率达到了 98%，全市中小学老师接受了一次素养教育理念的深度撞击，开始重新梳理和整合学科基本知识，重新认识和思考教育教学方法，进而树立了正确的教育观、课程观、教学观、学生观、老师观、评价观。 二、中小学老师学科培训形式多样，满足需求 1、中小学骨干老师远程培训和中小学老师综合教育技术能力远程培训 年 10 月—12 月，我们组织我市 201 名中小学各学科骨干老师参加了 80 学时的省农村中小学学科骨干老师远程培训，组织我市 100 名中小学老师参加了 50 学时的省农村中小学老师综合教育技术能力远程培训。我校选派 5 名辅导老师，从严从细科学管理，指导督促学员专心收听收看视频，仔细做好学习笔记，按时上传作业，积极参加本地研讨，通过班级 qq 群、电话、短信息...
