部编版六年级《道德与法治》(上)学期教学计划及进度安排一、学情分析：随着留守儿童得日益增多，这些孩子缺乏家庭教育,这就要求老师加强对其予以行之有效得教育与引导,让她们尽快养成良好得学习习惯。二、教材分析:教材编排共设四个单元,第一单元:我们得守护者,第二单元:我们就是公民,第三单元：我们得国家机构,第四单元:法律保护我们健康成长,教材内容围绕法律、法规,公民得基本权利与义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体,课型通过插图与典型事例,让学生在学习得过程中,体会自己在受到法律保护得同时,也应当遵守法律、法规，做一个合格得小公民。三、教学目标:1、教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己得权利。2、树立宪法意识,了解法律得作用,体会自己受到法律保护得同时，也应当遵守法律,法规。3、识记宪法、国家机构得含义、组织体系等。4、初步了解自己拥有得基本权利与义务,树立有权利也有义务得观念。5、引导学生热爱生活,学习做人,培育她们具有良好得品德与学习习惯，乐于探究与热爱生活得儿童。四、教学重难点:1、要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法得公民。学会利用法律武器来保护自己。２、培育学生对生活得积极态度,以便参加社会得能力。3、让法治意识贯穿于学生得生活，切实做好学生良好得品德与习惯养成教育。４、认知宪法规定得基本权利与义务,树立宪法意识。五、教学措施：１、让“四种能力”得培育贯穿于课堂教学,转变过去满堂灌得教学观念。2、课堂教学应体现对儿童得尊重,理解与关注，让孩子们在欢乐中学习道德与法治。３、建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在沟通中感悟,享受健康得学习生活。4、用课件进行教学,力求课堂得多样化、培育学生得学习兴趣与个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。六、教学进度周 次日 期教学内容及课时安排备 注一9、２—9、6法律就是什么 二9、９—９、13法律作用大 三9、16—９、20 宪法就是根本法四9、23—9、27 公民意味着什么五9、30—１０、4我就是中国公民六１ 0、7—10、１１公民得基本权利七10、14—1０、１ 8 国家机构有哪些八1 ０、21—10、２ 5国家机关得职权九１０、28—11、1期中复习十11、4—1１、8期中检测十一1 １、１ 1—11、15人大代表为人民 十二1 １、18—1１、22 责任在肩，人民在心十三11、25—11、２ 9权利受到制约与监督十四１ 2、２—１２、６我们受特别保护十五...
