鄂教版小学科学《磁铁玩具》教案 鄂教版小学科学磁铁玩具教案【教材分析】:1 沟通玩磁铁玩具时观察到的现象。 2 认识磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特别物体磁铁,再引导学生认识各种各样的磁铁。 3 探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采纳实验方法进行讨论,用实物进行试验,还给学生设计了一个表格,要求学生把实验结果记录下来,填入表格中。通过分析实验结果,得出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。 4 探究“磁铁有两个磁极”。【教学策略】:通过魔术、猜想、实验、讨论、合作等方法让学生感知磁铁的性质及磁铁在生活中的应用。在设计过程中,着力体现科学新课程标准里提出的“学生是学习的主体”“科学探究是要以学生为中心”的原则,充分体现了小学科学教学的根本要求“启蒙性”、“探求性”、“应用性”。【教学目标】: 1、认识常见的几种磁铁:条形、蹄形、环形、磁针等,通过组织学生利用“磁铁”去吸引多种物体的实验,让学生认识“磁铁”具有吸引“铁质物体”的性质,从而了解“磁性”,认识“磁极”。 2、在组织学生探究“磁铁”不同部位磁性强弱的过程中,培育学生分析推断、动手操作、记录和总结实验现象的能力。 3、通过讨论磁铁活动,培育学生小组合作的意识。 4、在探究实验中,重视推理能力和合作沟通能力的培育;同时也加强学生动手实验能力,培育尊重事实,养成严谨的科学实验习惯。【教学重点】:通过实验观察分析知道,磁铁能吸铁,磁铁有两个磁极等特点。【教学难点】:通过小组合作实验,培育学生分析推断、动手操作、记录和总结实验现象的能力以及小组合作的意识。【教学准备】:1(学生准备)几种磁铁玩具。 2(老师准备)条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、U 形磁铁。 3(小组准备)铁钉、大头针、塑料片、铜片、纸片、铁片、木片、铝片、布片、弹珠等。【教学过程】: 一、魔术导入,激发兴趣(3 分) 1、师:小朋友们,你们喜爱看魔术表演吗?(喜爱)。那今日,老师就给小朋友们表演一个魔术。大家请看,老师能让这个玩具自己挂在这根棍上(盒子里的细沙站起来并动起来)。师表演魔术:用铁制玩具靠近裹着白纸的磁铁,玩具挂住了(用裹着白纸的磁铁靠近盒子来回移动,细沙跟着移动)。学生兴趣盎然。 2、师:谁能说说其中的神秘?学生猜想-是磁铁的原因 3、师:小朋友们真聪慧,那想不想亲自玩一玩磁铁吸引物体的游戏?今日,我们就一起来探究磁铁的秘密。板书:磁铁【设计意图】这一环节的设计是以学...