13.3 比热容 同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？学什么学什么呢？学习目标1. 了解比热容的概念 , 知道比热容是物质的一种属性。2. 尝试用比热容解释简单的自然现象。3. 能根据比热容进行简单的热量计算。4. 通过探究 , 比较不同物质的吸热能力。5. 利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋、想办法 , 解决问题的能力。 同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？1 ．探究物质的吸热本领想一想 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的本领是否相同。一、比热容一、比热容做一做参照下列问题，小组合作完成设计。1. 比什么？拿谁比？怎么比？2. 采用什么研究方法？3. 如何比较不同物质的吸热本领大小？4. 怎么比较不同物质吸收热量的多少？5. 选择哪些器材？对器材有什么要求？6. 要记录哪些数据？设计实验：探究物质的吸热本领 利用物质的吸热本领好比人的吃饭本领（饭量）辅助学生理解。比较方法如下： 1. 加热相同时间比较升高温度。 2. 升高相同温度比较加热时间。 利用物质的吸热本领好比人的吃饭本领（饭量）辅助学生理解。比较方法如下： 1. 加热相同时间比较升高温度。 2. 升高相同温度比较加热时间。进行实验方法一：加热相同时间比较升高温度方法二：升高相同温度比较加热时间加热时间 /min012345水升高温度 /℃油升高温度 /℃升高的温度 /℃51015水加热时间 /min油加热时间 /min分析论证 等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 由本次实验可以看出，水和食用油吸热本领的差异，是由它们的种类决定的。 等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 由本次实验可以看出，水和食用油吸热本领的差异，是由它们的种类决定的。 实验后的思考： 1 、水和食用油谁的吸热能力强？ 2 、如何科学表示不同物质的这种特性？ 实验后的思考： 1 、水和食用油谁的吸热能力强？ 2 、如何科学表示不同物质的这种特性？ 实验后的思考 , 往往比实验本身更重要。 —— 牛顿 实验后的思考 , 往往比实验本身更重要。 —— 牛顿 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 ...
