第五章 一元一次方程 5
3 实际问题与一元一次方程 第 2 课时 销售问题1
能够根据销售问题中的数量关系列方程解决问题,从而培养学生数学建模能力,分析问题、解决问题的能力
通过使学生经历列一元一次方程解决实际问题的过程,让学生逐步建立方程思想
培养学生的建模意识
通过使学生经历销售问题的学习和解决过程,形成良好的学习方式和学习态度,在应用数学知识解决学生身边熟悉的问题中认识数学的应用价值
学习重点:把握销售问题中的等量关系,培养学生运用方程解决问题的能力
学习难点:弄清题意,分析实际问题中的数量关系,抽象出方程的模型
问题:①运动鞋打八折后是 220 元,则原价是 _____ 元.② 进价为 90 元的篮球,卖了 120 元,利润是 _______ 元,利润率是 ________ .③ 某商品原标价为 165 元,降价 10% 后,售价为 ______元,若成本为 110 元,则利润为 ______ 元.④ 某商场将进价为 2980 元的电视机按标价的八折出售后仍获利 10% ,则该商品的标价为 元
2753033
33 %148
5以上问题中有哪些量
成本价 ( 进价 ) ; 标价 ( 原价 ) ; 销售价; 利润;盈利;亏损;利润率
你知道这些量之间有什么关系吗
= 商品售价—商品进价商品利润利润率 = 商品进价商品利润 ×100% 商品售价= 标价 × 折扣数10商品进价商品售价 =×(1+ 利润率 )销售问题的基本相等关系问题:一商店在某一时间以每件 60 元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利 25% ,另一件亏损 25% ,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏
不盈不亏你估计盈亏情况是怎样的
学生活动一 【一起探究】销售的盈亏取决于什么
总成本 ( 两件衣服