2025 区域活动教研活动总结【二】本学期初，我校与本片区其他学校的领导召开了座谈会，研讨了各校在校本教研的特色和教研活动如何开展，达成了教研的时间、形式和内容上的一致。为了保证联片教研工作的高效、有序和法律规范的开展，会上还成立了由各校校长和教研主任组成的教研领导小组，在各学校还成立了联片教研活动小组，形成三级教研工作网络各校都将联片教研列入学校工作计划，并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体，领导小组制定联片教研活动计划，并对活动进行指导、协调。 1、名师引领，上一节示范课。各个学校组织安排，每个年级组，安排一名名师上课，同学科老师参加听课，授完课后，授课老师自己做点评，说说自己的教学设计，设计方法和意图，并且对自己这节课的课后反思。 2、集体备课，开展 同课异构 。 以每个年级组为单位，同一课自己设计自己的教学思路，然后授课，大家听课进行评课，选出教学方法好，教学效果优的老师，参加联片的教研活动。共有 19 位老师参加第一轮的讲课，有 4 位老师参加第二轮讲课，最后有 3 位老师参加联片精品课展示。 3、集体研讨。活动形式不同，但活动目的和过程都需要全体老师积极参加。通过听课、评课、沟通，老师们对三步导学有了更深化的理解，教学理念和教学方法有一个质的飞跃。在集体研讨过程中，对教学任务如何完成的理解和课堂实践过程学生参加的时间和广度，有新的认识和改进。从面临相同、相似的问题，单独干力量不足，需要跨校的资源支持。同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛沟通，整体提升老师素养。 4、网络教研。各校老师都在新浪博客上建立 校名+学科+老师真实姓名 的博客，我校老师通过网络实现互帮互助，资源共享，真正提高老师们的业务水平。 5、专题讲座。邀请专家开展专题讲座，使老师提高教学教研理论水平，促进教学实践活动。五、活动总结 为了深化推动三步导学，实现联片教研活动扎实个有效，改变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，构建高效率课堂，我校根据区教育局具体部署和中心学校太行的具体安排，确定开展以 深化推动三步导学，携手构建高效课堂 为主题的联片教研活动。 课堂是学生最主要的学习场所，也是老师教研的最重要的场所。老师只有在课堂上亲自经历一次又一次的成功和失败，才会诠释新课程理念，才会探究合适的教学策略，三步导学才会走向成熟，走...
