201*学年高三语文教学工作总结---白吉祥 201*学年高三语文教学工作总结---白吉利 201*-201*学年度高三语文教学工作总结 白吉利 本年度，本人担当高三（１）班和高三（１８）班两个班教学任务。 现将学期工作总结如下： 1.认真设计语文专题训练，结合不同阶段教学任务，设计好复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。切实向课堂要质量。 2.认真讨论 201*年课改试卷，有的放矢进展教学。3.优化课堂，抢时间、提效率。强调精讲，精选练习内容，变多练为巧练。做到多中求少，少中求优，避开面面俱到，机械重复。 重视系列化训练。针对学生的实际状况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深化，不断推动，反复强化。 查找突破口，火力集中于诗歌与文言阅读和作文训练上。在反复讲练中提升学生的力量。 4.狠抓学生高考应试力量。要求书写认真，作业标准，进一步培育学生良好的习惯。 5.常常督促、检查。利用早读课时间抓积存。侧重高考背诵篇目中初中局部名句名篇。 6.落实好了第一轮语文考点的复习规划。201*年 9 月 10 月，完成了文言文考点的系统复习。详细内容：文言实词、文言虚词、断句、翻译及高考背诵篇目中初中局部的前 5 篇。 复习文言文，我们把大纲规定背诵的文言文和 30 首诗歌归拢在一起，印发给学生。将 120 个文言实词和 1 ８个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。夯实了学生文言底子。 201*年 1 １月 1 ２月，完成了诗歌鉴赏的复习工 作。一是重在提高学生读诗力量，理解感悟力量上不去，一切都白费了。二是把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。三是归纳诗歌鉴赏的答题的一般方法步骤，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。 7.注意写作训的有序化训练。在每一次月考之后，都把作文当作提高语文成绩的一个增长点。 重视月考周考市上的摸考作文题，把它作为整个高考训练的一个重头戏。在紧急的训练中我们不行能每周特地给学生布置作文，而是结合考试题对作文进展文体构造形式训练和语言表达的训练，事实证明，效果较好。如： 201*年 9 月 10 月训练新材料作文的审题和立意。201*年 10 月 11 月训练作文的构思和材料运用。201*年 11 月 12 月训练作文的语言运用。 通过本学期系列化训练，学生作文力量有了明显提高。８、认真...
