2025 年度双减政策讲话调研报告 下面是我为大家整理的 2025 年度双减政策讲话调研报告【精选推举】,供大家参考。 双减政策讲话调研报告 浅谈“双减”政策里的“加减规律”近日，******办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》出台后，全社会都万众一心积极推动“双减”政策落地，一场义务教育阶段的重大变革正在席卷全国，让我们对教育的将来期盼连连。 细读《意见》，我们感受到了推动“双减”的力度和决心，但也不难体会到其中“此减彼加”的缜密“加减规律”。“双减”，不仅仅是作业负担和校外培训负担的“双双减掉”；“双减”，也不仅仅是家庭负担和学生负担的“双双减掉”；“双减”，更不会是校内和校外教育责任的“双双减掉”。如何落实“双减”政策，还必需厘清一些“加减规律”关系。只有做到科学加减，才能让该减的负担减下来，才能把该提升的质量提上去。规律关系一：减得到位，加得主动 一、减得到位，确保国家政策的坚决落实。首先要在行动上快速到位。 一是要快速组织学校老师学习《意见》，根据要求不打折扣地执行到位。如 一、二年级不布置家 当前隐蔽内容免费查看庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。 二是要快速通过各种渠道和方式进展家长培训，明确提出家长不得送学生参加校外学科类培训的详细要求。其次要在思想上快速到位。要消退疑心、观望甚至抵触思想，在落实“双减”政策时不能还有“当心思”。我们要严密提防，加强监控：有的低年级老师有可能会“明的不行暗的来”，向家长推送题库，引导家长在家自行给孩子布置书面作业；还有的老师有可能会“今日试试明天停”，连续违反政策要求，布置过量的书面家庭作业，一旦发觉教育督导到来就立即叫停，并和家长以及学生统一口径应对督导。另外要在制度上快速到位。学校针对各级教育部门的文件要求，应制定相关的督查及奖惩制度，制定针对家长的培训方案，以及针对校外培训机构的监视治理细则等，确保“双减”政策的真正落地。 二、加得主动，呈现学校教育的责任担当。要做到“双减”到位，学校教育还必需“加得主动”。“双减”执行过程中，不少人担忧，会否给家长乃至社会人群带来所谓的“教育焦虑”？亦或给学生留下学习的“真空”？由此，我们肯定要辩证地对待“双减”：不能只看到其中的“减”字，学校教育更要主动地担当起“加”字。一加思想引领。帮忙家长和师生更...
