2025 年老师招聘考试知识点汇总第一章 教育与教育学第一节 教育得进展1、教育概念界说？(1）我国最早把“教”与“育”联系在一起就是孟子;《孟子、尽心上》对教育得理解“得天下英才而教育之三乐也”.(2)东汉许慎《说文解字》对教育解释：“教，上所施，下所效也”;“育，养子使作善也。”.(３)19 世纪末 20 世纪初,“教育"才被正式用来言说教育。２、教育定义？广义：指增进人们得知训、技能与身体健康,影响人们得思想观念得所有活动。广义包括：家庭教育、社会教育与学校教育。狭义：指学校教育,就是教育者根据一定得社会要求，有目得，有计划，有组织地对受教育者得身心施加影响,把们们培育成为一定社会或阶级所需要得人得活动。3、学校教育得构成要素有哪些?学校教育:就是社会这个大系统中得一个相对独立得子系统，包括三个要素：教育者、受教育者与教育影响。4、简述各构成要素在教育活动中得地位？教育者：就是从事学校教育活动得人，包括学校老师、教育管理人员以及参加教育活动得其她人员。其中老师就是学校教育者得主体，就是直接得教育者,在教育过程中发挥主导作用。受教育者:就是接受教育得人,即各级各类学校得学生，就是教育实践活动得对象。她既要接受教育者得改造与塑造,同时也要自我改造与塑造.教育影响:就是教育内容、教育方法与教育手段极其联系得总与，它就是教育实践活动得工具，就是教育者与受教育者相互作用得中介.5、为什么说老师在教育过程中发挥着主导作用？（1）老师承担着传承人类文明与促进社会进展得重任;（２)老师受过专门得职业训练;（3）青少年处在身心迅速进展得时期。6、简述学校教育各构成要素之间得关系？从教育者得角度瞧：教育得过程就是教育者选择教育影响并向受教育者施加教育教育影响得过程。从受教育者得角度来瞧：教育得过程就是受教育者根据自己得进展水平与主观愿望选择教育影响,并将教育影响内化为自己得身心进展内容得过程。７、学校教育制度概念？学校教育制度:简称“学制”,就是一个国家各级各类学校教育得系统，它规定着各级各类学校得性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间得关系。8、简述学校教育制度得产生与历史进展（基本类型）?（1)双轨制学制（19 世纪欧洲)；(２）单轨制学制（1 ９末２ 0 初世纪美国）;(3）分支制学制（20 世纪上半叶前苏联)。（4）我国就是有单轨制进展而来得分支制。9、试述现代学校教育制度得进展趋势?(１)加强学前教育并重视与小学教育得衔接;(2）...
