第 13 讲 分离定律知识内容考试要求知识内容考试要求1．孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因b5.分离定律的应用c2．一对相对性状的杂交实验、解释及其验证b6.杂交实验的设计c3．分离定律的实质b7.孟德尔遗传实验的过程、结果与科学方法c4．显性的相对性a8.孟德尔定律的细胞学解释b 分离定律的发现和实质1．一对相对性状的杂交实验——提出问题(1)选用豌豆作为实验材料的优点① 豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，不受外来花粉的干扰，便于形成纯种，能确保杂交实验结果的可靠性。花冠的形状又非常便于人工去雄(剪掉雄蕊)和授粉。 ② 豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。 ③ 豌豆具有多个稳定的、可区分的性状__。(2)单因子杂交实验① 杂交的操作方法：选择亲本→a→b→c→d(用序号和箭头表示)。 a．去雄 b．套袋处理 c．人工授粉② 过程图解③ 归纳总结：a.F1 全部为紫花；b.F2 发生了性状分离。2．对分离现象的解释——提出假说(1)性状是由遗传因子(后称为基因)控制的。控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因。(2)基因在体细胞内是成对的，其中一个来自母本，另一个来自父本。控制性状的基因组合类型称为基因型。(3)在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。(4)在 F1 的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立、互不混杂。(5)F1 可产生两种不同类型的配子，受精时雌、雄配子的结合是随机的，所以 F2 出现3 种基因型，即 CC、Cc、cc，其比例为 1∶2∶1。其中基因型为 CC 或 cc 的植株，是由两个基因型相同的配子结合而成的个体，即称为纯合子。而 Cc 植株是由两个基因型不同的配子结合而成的个体，称为杂合子。因 C 对 c 是显性的，CC、Cc 均表现为紫花，而 cc 表现为白花。这里将具有特定基因型的个体所表现出来的性状称为表现型__。 3．分离假设的验证(1)测交(方法)① 目的：验证对分离现象的解释。② 选材：F1 与隐性纯合子。③ 预测分析：Cc×cc→1Cc∶1cc，表明解释正确。④ 实验过程及结果：F1×隐性纯合子(白花亲本)→85 株紫花、81 株白花，其比值接近1∶1。⑤ 结论：实验结果与预测相符，证明了孟德尔遗传因子分离的假设是正确的。(2)图解4．分离定律的实质及发生时间(1)实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另...
