（通用版）-高考物理总复习 主题二 相互作用与运动定律 提升课 用牛顿运动规律解决几类典型问题学案 新人教版-新人教版高三全册物理学案

提升课 用牛顿运动规律解决几类典型问题 连接体问题[要点归纳] 1.连接体两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加速度的整体叫连接体。如几个物体叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆等连在一起。2.处理连接体问题的方法(1)整体法：把整个系统作为一个研究对象来分析的方法。不必考虑系统内力的影响，只考虑系统受到的外力。(2)隔离法：把系统中的各个部分(或某一部分)隔离，作为一个单独的研究对象来分析的方法。此时系统的内力就有可能成为该研究对象的外力，在分析时要特别注意。(3)整体法和隔离法的选用原则在解答连接体问题时，决不能把整体法和隔离法对立起来，多数情况下两种方法要配合使用。求各部分加速度相同的连接体的加速度或合力时，优先考虑整体法，如果还要求物体之间的作用力，再用隔离法。在实际应用中，应根据具体情况，灵活交替使用这两种方法不应拘泥于固定的模式。无论运用整体法还是隔离法，解题的关键还是对研究对象进行正确的受力分析。 [精典示例][例 1] 在水平地面上有两个彼此接触的物体 A 和 B，它们的质量分别为 m1和 m2，与地面间的动摩擦因数均为 μ，若用水平推力 F 作用于 A 物体，使 A、B 一起向前运动，如图 1 所示，求两物体间的相互作用力为多大？图 1解析 以 A、B 整体为研究对象，其受力如图甲所示，由牛顿第二定律可得F－μ(m1＋m2)g＝(m1＋m2)a所以 a＝－μg再以 B 物体为研究对象，其受力如图乙所示，由牛顿第二定律可得 FAB－μm2g＝m2a联立得两物体间的作用力 FAB＝。答案 [针对训练 1] 如图 2 所示，质量分别为 M 和 m 的物块由相同的材料制成，且 M＞m，将它们用一根跨过轻而光滑的定滑轮的细线连接。如果按图甲放置在水平桌面上，两物块刚好做匀速运动。如果互换两物块按图乙放置在同一水平桌面上，它们的共同加速度大小为 ( )图 2A.g B.gC.g D.上述均不对解析 由甲图可知，物体 m 匀速运动，故：T＝mg。物体 M 匀速运动，故：T＝μMg。联立解得：μ＝。乙图中，对 M 有：Mg－T′＝Ma；对 m 有：T′－μmg＝ma；联立解得：a＝g。故 C 正确。答案 C 传送带问题[要点归纳] 传送带问题涉及摩擦力的判断、物体运动状态的分析和运动学知识的运用，重点考查学生分析问题和解决问题的能力。主要有如下两类：(1)水平传送带当传送带水平运动时，应特别注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化。摩擦力的突变，常常导致物体的受力情...