第 6 讲 注重挖掘分析把控形象概括鉴赏题阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情
就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)
常见的考法有概括分析形象特点、分析物象作用
考法 1 由表及里概括分析形象特点散文往往通过借助人物形象来表达作者某种思想感情，可以没有中心人物，也可以有多位中心人物，而人物本身往往是真实的
对于形象鉴赏题，应从多个角度概括分析，并深入思考形象的内涵和作用
分析命题角度题干示例审题定向(1)(2019·天津卷)文中的老祖母是一个怎样的形象
你认为这一形象对萨丽娃有什么影响
(《萨丽娃姐姐的春天》)(2)(2016·浙江卷)联系全文，评价母亲这一人物形象
(《母亲》)(3)(2015·北京卷)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境
作者借此写出了梅花怎样的品质与格调
(《说起梅花》)这类题目的题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“品质”“性格特点”“形象”等表答题方向的名词
熟知类题通法“4 角度”概括分析形象特点1．从人物言行角度筛选分析人物性格特征的内容依据是作品中人物自身的言行
2．从描写手法角度对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点
3．从抒情议论角度文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视
4．从时代背景角度结合文章主题与时代背景，分析文中人物在事件过程中的表现
规范答题思路[典例 1] (2019·天津卷)阅读《萨丽娃姐姐的春天》(阅读文本见“[读文示范]”)，完成后面的题目
文中的老祖母是一个怎样的形象
你认为这一形象对萨丽娃有什么影响
(6 分)[尝试解答] [解题思维] 第一步：审题干，明考向题干要求有两问，一是形象特点，二是形象作用
解答第一问只需把最能体现老祖母性格、品质的特
