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(选考)新高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第25讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系学案 新人教版-新人教版高三全册生物学案

(选考)新高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第25讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系学案 新人教版-新人教版高三全册生物学案_第1页
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第 25 讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系考点 1 激素调节的发现 激素的种类、功能1.促胰液素的发现(1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。(2)斯他林和贝利斯2.主要内分泌腺、激素及功能内分泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素(1)促进甲状腺(性腺)的生长发育;(2)促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长,主要促进蛋白质合成和骨骼的生长胰岛胰岛 A 细胞胰高血糖素升高血糖胰岛 B 细胞胰岛素降低血糖甲状腺甲状腺激素(1)促进新陈代谢;(2)促进生长发育;(3)提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素(1)升高血糖;(2)加快代谢,增加产热性腺卵巢雌性激素(1)促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成;睾丸雄性激素(2)激发并维持各自的第二性征3.激素调节的特点(必修 3 P24“资料分析”讨论 T2 改编)斯他林和贝利斯的实验过程中为什么加入砂子?两人发现促胰液素实验是如何设置对照实验的?答案:加入砂子的目的是使小肠黏膜研磨更充分。两人发现促胰液素实验的对照实验是将盐酸单独注射到狗的静脉中,看胰腺是否分泌胰液。【真题例证·体验】(2018·高考全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述,正确的是( )A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育解析:选 D。人体运动时,通过肾上腺素的调节可使心率加快,但肾上腺素不是高能化合物,A 项错误;人体在饥饿时血糖浓度较低,此时胰高血糖素水平升高,会促进肝糖原分解,从而使血糖浓度上升,但胰高血糖素不具有催化功能,B 项错误;进食后一段时间,人体血糖浓度升高,此时胰岛素水平升高,加速肝糖原和肌糖原的合成,从而使血糖浓度下降,但胰岛素不属于细胞的结构成分,C 项错误;人在青春期时,性激素水平升高,会促进机体发育,性激素的运输方式为体液运输,到达靶细胞后需与受体结合才能发挥作用,D 项正确。【考法纵览·诊断】(1)与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长 [2018·江苏卷,T20C](√)(2)胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节[2017·全国...

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