生物的进化知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过现代生物进化理论等知识，理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观科学思维通过物种形成、种群的基因频率与基因型频率的计算，培养归纳与概括、逻辑分析和计算能力社会责任通过由于人类大量服用抗生素导致抗药性病菌增多的现象，引导人们高度关注不正确使用抗生素带来的危害，关注人类健康考点一 现代生物进化理论的主要内容[重难深化类]1．达尔文的自然选择学说项目自然选择主要观点① 过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传变异 ④适者生存评价贡献① 论证了生物是不断进化的，对生物进化的原因提出了合理的解释② 科学地解释了生物多样性的形成不足① 对遗传和变异的本质不能作出科学的解释② 对生物进化的解释局限于个体水平③ 强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象2．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位① 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。② 基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。(2)突变和基因重组产生进化的原材料① 可遗传变异的来源② 生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。③ 生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。(3)自然选择决定生物进化的方向(4)隔离导致物种的形成① 隔离②3．共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化① 概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。② 原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。(2)生物多样性所含内容基因多样性、物种多样性、生态系统多样性形成原因共同进化进化证据主要是化石[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)生物进化的基本单位是群落(×)(2012·海南卷，T23D 改编)(2)生物进化的方向与基因突变的方向一致(×)(3)外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向(√)(2012·江苏卷，T5C)(4)生物的种间竞争是一种选择过程(√)(2012·江苏卷，T5A)(5)环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变(2012·海南卷，T23C)(√)2．连线达尔文的自然选择学说的内容3．学透教材、理清原因、规范答题用语专练(1)图中：①是__________________，②是__________，③是__________，④是__________。(2)物种形成的三个环节是________________、__________和隔离。(3)物种的形成是否一定要经过地理隔离？举例说...
