3.3 多媒体信息的加工与表达(第一课时 3.3.1～3.3.3 教学设计）一、教学内容分析本节内容为广东教育出版社的《信息技术基础》必修模块第三章第三节的内容，主要讲述了如何利用恰当的工具软件处理和加工多媒体信息,并根据任务需求完成多媒体信息作品.它也是计算机进行信息处理的几种基本方法之一,是信息社会对学生的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高.根据本节内容容量和所需时间,将本节内容分为三个课时，第一课时主要围绕前三个小节的内容进行讲授,第一课时既是制作一个美观的多媒体作品的基础，也是 3。3 节多媒体信息的加工与表达的基础，对学生信息素养的培育具有非常重要的作用。教材围绕多媒体作品制作的基本过程而展开，既有制作的具体步骤的介绍，也有在制作过程中思想方法的提练,是继前面文本和表格信息加工等内容的扩展和延伸，为下一节进行 多媒体制作所需素材的采集和加工，以及作品的集成和发布打下坚实基础.二、学情分析通过前面相关课程的学习,学生已经对运用 Word 和 Excel 这些信息处理软件来处理文字和数据信息基本掌握,具备了一定的计算机操作和设计作品的能力。与此同时,在初中阶段，学生已经学过了 powerpoint 软件，对软件的基本操作有所了解。考虑到学生对于多媒体作品的制作过程、方法以及作品的评价缺乏系统的认识和理解，因此,在教学中根据学生的具体情况，老师有必要将多媒体作品制作的基本过程做一详细解说，使学生在认知结构中形成系统的认识.三、教学目标1。知识、技能目标:① 了解制作多媒体作品的基本过程。② 初步掌握对多媒体作品进行需求分析的基本方法,能够根据需求分析选择合适的多媒体制作软件。③ 掌握多媒体作品规划与设计的基本步骤，并对给定的主题能够进行规划设计。2.过程、方法目标:①通过对实例作品进行需求分析,掌握多媒体作品需求分析的基本方法。②通过对实例作品进行规划和设计,掌握针对具体主题的规划和设计的基本方法。3。情感态度目标:①通过对具体作品的规划和设计，在理解规划和设计的思想方法过程中,培育学生创新思维的能力。②体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的习惯.四、教学重难点1.教学重点①在了解表格数据报告制作过程的基础上，理解制作多媒体作品的基本过程；②学生掌握对多媒体作品的需求分析和规划设计的方法。2。教学难点掌握对于特定主题的多媒体作品进行需求分析和规划设计的方法；五、教...
