主题四 直流电及其应用第三节 学生实验：多用表的使用 教学设计案例课程内容第三节 学生实验：多用表的使用课程类型实验课课时1 学时教材内容分析本节主要让学生练习使用指针式多用表测量电阻、直流电流、直流电压，在老师指导下测量沟通电压，进一步养成细心观察、法律规范操作、主动探究的学习习惯，增强对实验过程和结果进行分析、推断、沟通与反思的能力，进展操作技能、技术运用等物理学科核心素养。学情分析学生在初中没有接触过多用表，因此刚接触时一定会手足无措，感到复杂难学。只要耐下心来，仔细学习，很快就能学会多用表几个主要测量项目的使用方法，能法律规范地进行操作，完成测量任务。教学目标1．进一步理解电阻、电流、直流电压及沟通电压的概念，知道多用表测量电阻、电流、电压的基本原理。2．了解测量过程使用的假设推理方法，了解多用表测量原理中的转换法、放大法等科学方法，增强对实验过程和结果进行分析、推断、沟通与反思的能力。3．学会使用多用表测量电阻、直流电流、直流电压、沟通电压的技术，进一步养成细心观察、法律规范操作、主动探究的学习习惯，增强操作技能，提高技术运用、探究设计等核心素养。4．通过与同学的分工协作，进一步增强的合作沟通的核心素养。进展精益求精的工匠精神、实事求是的科学态度和勇于探究的科学精神，提高爱护公共财物的责任感，养成保持实验室环境卫生等良好习惯。教学重点了解多用表的测量原理，学会电阻、直流电流、直流电压、沟通电压的测量方法。教学难点了解多用表的测量原理，学会沟通电压的测量方法。教学策略让学生通过合作沟通、分工协作，巩固电磁相互作用等物理观念，提高实践操作技能和实验观察能力，增强工匠精神。主要教法启发、指导、巡视、监督主要学法动手实验操作、小组合作探究教学资源多媒体课件展示系统一套，［指针式多用表 1 个，直流电源（电压6 V）1 个，小灯泡（6 V、0.2 A）1 个，定值电阻 1 个，滑动变阻器（50 Ω）1 个，开关 1 个，导线若干 ］6 套。课堂实施教学环节教学内容老师活动学生活动设计意图课前准备1. 常用的多用表有哪两种？ 2. 测量前，应先做什么工作？ 3. 测量电阻前，应先做什么工作？4. 读出指针在电阻刻度线上的读1. 安排学生进 行 预 习（ 阅 读 教材 、 观 看 老师 提 供 的 微对教材和教学视频进行学 习 和 思考，并与同学讨论其中让学生通过课前自主学习，发现自己不理解的数后...
