C语 言 课 程 设 计前 言计 算 机 科 学 技 术 的 进 展 ， 不 仅 极 大 地 促 进 了 整 个 科 学 技 术 的 进 展 ， 而 且明 显 地 加 快 了 经 济 信 息 化 和 社 会 信 息 化 的 进 程 。 因 此 ， 计 算 机 教 育 在 全 国 备受 重 视 ， 计 算 机 知 识 与 能 力 已 成 为 21 世 纪 人 才 素 养 的 基 本 要 素 之 一 。如 今 ， 高 等 教 育 的 计 算 机 教 育 进 展 十 分 迅 速 。 十 多 年 前 ， 只 有 部 分 理 工科 专 业 开 设 计 算 机 课 程 。 今 日 ， 几 乎 所 有 高 校 的 所 有 专 业 都 开 设 了 程 度 不 同的 计 算 机 课 程 。 人 们 已 经 认 识 到 ， 计 算 机 知 识 已 成 为 当 代 知 识 分 子 知 识 结 构中 不 可 缺 少 的 重 要 组 成 部 分 。 而 除 了 掌 握 计 算 机 的 基 础 知 识 和 操 作 的 基 本 能力 外 ， 掌 握 一 门 高 级 编 程 语 言 ， 并 可 以 熟 练 运 用 它 ， 已 成 为 当 代 大 学 生 综 合能 力 必 要 组 成 。计 算 机 技 术 进 展 如 此 迅 猛 ， 计 算 机 应 用 如 此 广 泛 ， 需 要 学 习 的 东 西 愈 来愈 多 ， 而 我 们 的 总 学 时 是 有 限 的 。 一 般 来 说 ， 计 算 机 课 程 学 习 可 以 分 为 两 部分 ： 一 部 分 是 理 论 课 程 学 习 ， 一 部 分 是 上 机 应 用 实 习 。 根 据 我 们 专 业 的 性 质和 要 求 ， 则 应 侧 重 于 上 机 操 作 运 用 。 为 此 ， 学 校 特 意 在 暑 期 最 后 一 星 期 安 排了 32 个 学 时 的 上 机 实 习 。现 将 一 星 期 的 实 习 内 容 及 结 果 分 析 分 列 如 下 ：投 票 程 序一. 题目要求：设 有 代 号 为 ’ a’,’b’,’c’的 三 个 个 足 球 先 生 候 选 人 , 根 据 投 票 者在 选 票 上 对 他 们 编 号 的 填 写 顺 序 分 别 记 分 5,3,2。 请 编 程 从 键 盘 上 输 入 投 票人 数 及 投 票 结 果 ， 统 计 他...
