通信工程专业《通信系统课程设计》讨论报告Matlab 实现 HDB3码的编解码过程学生姓名:学生学号:指导老师:所在学院: 专业班级: 2025 年 7 月信息技术学院课 程 设 计 任 务 书 电气与信息 院 通信工程 专业 通信 S17 级,学号 姓名 一、课程设计课题:Matlab 实现 HDB 3 码的编解码过程 二、课程设计工作日自 2025 年 6 月 25 日至 2025 年 7 月 5 日三、课程设计进行地点: 信息馆 四、程设计任务要求: 1
课题来源:指定老师指定题目2
目的意义:数字基带信号的传输是数字通信系统的重要组成部分
在数字通信中,有些场合可不经过载波调制和解调过程,而对基带信号进行直接传输
采纳 AMI 码的信号交替反转,有可能出现四连零现象,这不利于接收端的定时信号提取
而 HDB3码因其无直流成份、低频成份少和连 0 个数最多不超过三个等特点,而对定时信号的恢复十分有利,并已成为 CCITT 协会推举使用的基带传输码型之一
基本要求:a
掌握 HDB3编解码原理
对 HDB3编解码进行仿真模型设计
有系统框图,电路原理图,软件流程图,模拟仿真结果图
课程设计评审表指导老师评语:成绩: 签字: 日期: Matlab 实现 HDB3码的编解码过程概述 :数字信号的传输方式按其在传输中对应的信号的不同可分为数字基带传输系统和数字频带传输系统
在数字通信中,选择合适在信道中传输的码型是十分重要的,常用的传输码型是AMI 码,但当原信码出现长连“0”串时,信号的电平长时间不调变时,造成提取定时信号的困难
解决连“0"码问题的有效方法之一是采纳 HDB3码
HDB3码(三阶高密度码)是比较常用的信道传输码型, HDB3码具有较强的检错能力,当数据序列用 HDB3码传输时,若传输过程中出现单个误码,其极性交替变化规律将受到破坏,因而在接收端