Unit 3 My birthday(1)课型:单词教学教学目标: 知识与技能:1、能够听、说、认读 12 个月份得名称并能书写其缩写形式。2、能够就 12 个月份进行四季划分。3、能够使用句型:When is your birthday ? My birthday is in…调查班级或小组内同学得生日。 过程与方法:将四季贯穿于 12 个月份得学习中,温故知新。 情感态度与价值观:通过对本国 12 生肖得认识,提高对本民族文化得认识,培育学生得民族自豪感与爱国热情。教学重点:12 个月份得听、说、认读及其缩写形式得书写,以及句型:When is your birthday ? My birthday is in…得运用。教学难点:January , February 得发音与正确书写 12 个月份得简写形式。教学方法与手段:讲授法、游戏法教学准备:准备 12 个月份英语单词卡片、录音机及磁带 教学过程: Period 11、热身(Warm-up)(1)老师播放第二单元第 14 页得歌谣,并出示四季得单词卡片,学生瞧图跟随录音吟唱歌谣。(2)师生根据卡片组织对话。2、预习(Preview)老师播放五年级上册 recycle 2 中得 Let’s chant 部分得录音,在黑板上按 1-12 得顺序张贴12 个月份得单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现(Presentation)Let’s learn and Let’s start (1)老师指着 12 个月份得单词卡片,对学生说:There are 12 months in a year 、 Which months are warm ? Who knows ?(2)老师继续说:March is warm , Which season is it in ? Spring , summer , fall or winter ? 引导学生一起回答: It’s in spring 、 将 march 得卡片贴在黑板上“春季”得方框里。同理教学April and May 、(3)老师指着“夏季”方框,画一轮艳阳,表情夸张地说: Oh , summer is after spring 、 And it’s hot , very veryt hot 、 Which months are in summer ? 根据学生呢感得回答教学 June , July , August 、 (4)师生一起做“Before and after ”游戏。老师面对学生,宣布游戏规则:在 March 与August 六个单词中,老师随机给出一个单词,并举左手或右手。举左手,学生说出该单词前得一个月份,举右手,则说出后一个月份。(5)利用上一游戏引出单词 September 、 学生跟读并书写其简写形式后,老师问:What’s the weather like in September ? Is it very hot?引导学生回答: No , it’s not very hot 、It’s coo...
