《Flash 动画制作》教学方案第一部分 说明一、课程的性质与任务 本课程作为计算机专业计算机的必修课，目的是引导学生在对动画设计的基本原理了解和掌握的基础上，进行网络动画设计开发。一方面是学生掌握计算机应用的知识，另一方面掌握利用计算机进行网络多媒体动画设计与制作。通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求： 1．掌握利用 FLASH 工具箱的各种工具绘制动画的素材； 2．在理论与实践相结合的学习中，充分掌握各种类型的 FLASH 动画制作方法和技巧。 3．在应用分析中能应用所学知识进行动画的分析、设计与制作。二、课程的特点和教学基本要求本课程特点和教学基本要求如下：1．强调有关 Flash 的基本概念和基本原理的理解和掌握。2．注重理论联系实际，重视实验环节，加强 Flash 应用的实际操作能力的培育。三、课堂教学要求及方法 1．教学设计的宗旨：以学到有用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用分析、设计的能力。在教学过程中注意情感沟通、教书育人，并实施分层次教学、因材施教。 2．采纳案例教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，采纳启发式教学——从提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。 3．采纳多种方法的组合教学手段：全部教学在实验室上课，理论教学和实训操作相结合。授课采纳网络课件，沟通讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段。实训采纳专门设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注重培育学生的自主学习能力。第二部分 教学媒体与教学过程建设一、教学内容及学时安排 讲授学时 72 学时，其中理论 48 学时，实验 24 学时，课外实践 30 学时。 二、文字教材与其它媒体的配合1．本课程文字教材主教材采纳清华大学出版社出版的谭浩强主编的《Internet 应用教程》，文字教材作为学习的主要媒体，着重反映课程知识的系统性和完整性，便于自学。2．网上素材配合文字教材，讲授课程的重点、难点内容。三、主要教学媒体的使用与学时分配建议学时分配如下：序号单元授课实验1第 1 章 Flash 的基本操作322第 2 章 基本绘图工具的使用323第 3 章 动画制作基础624第 4 章 元件和实例825第 5 章 位图、声音和视频446 第 6 章 文字647第 7 章 滤镜、混合模式和时间轴特效 648第 8 章 综合实例1244824 六、课程考核方式 学生成绩由课程设计成绩和平常成绩两部分构成，课程设计为动...
