《和时间赛跑》语文教学反思

《和时间赛跑》语文教学反思 《和时间赛跑》是一篇清爽淡雅，又略带悲难过情的散文。 写了“我”由于外祖母去世而哀痛不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山，鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间。课文给我们以深深的启发：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“全部时间里的事物，都永久不会回来了”，但是，“假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利”。文中象这样的句子许多，我在引导学生研读的过程，让学生获得这一启发。并结合学生完成课业的状况，借此让学生也跟太阳赛跑，当你在太阳落山时，你完成了全部课业，你就赢得了太阳。 当时班里大局部学生信念十足，只有一两个学生不敢。针对这一状况，我引导学生再读课文，明白只要比原来跑快一步，你就赢得了太阳；假如在以后的生活中再加把劲，可以快好几步。那几步虽然很小，但你已经懂得了珍惜时间，学会利用时间了。两位学生听了我说的话，点头表示跟时间赛跑。 看到学生有了这样的熟悉，我感到特欣慰，由于，我知道学生明白了自己以后应当怎样去做了，体会到了时间的宝贵，至少已经在脑海里形成了珍惜时间的观念。 《和时间赛跑》语文教学反思 2 《和时间赛跑》是四年级下册“快与慢”单元的一篇精读课文，这是林清玄笔下的清爽、略带悲伤的散文,文中的“我”因外祖母去世而哀痛不已，后来在父亲的启发下，从太阳落山、鸟儿飞行中，明白了时间一去不复返的宝贵，又从和时间赛跑的经受中深刻感悟到要珍惜时间，并受益终生。 在教学这篇课文时，我结合课文中难理解的句子引导学生读中感悟，合作探究，从而获得启发。如：课文中爸爸劝慰我的这句话“全部时间里的事物，都永久不会回来了。”就是学生理解的难点。我首先引导学生先读爸爸的这句话，初步感悟，然后再找找爸爸举了几个例子来告知我这个事实：你的昨天永久变成昨天，爸爸永久回不到童年，有一天也会像外祖母一样老去···学生联系实际，结合亲身体验来理解，感受就深刻了。学到这里，再次引导学生回读这句话，从外祖母的去世感受时间的无情消逝，体会“可怕”的心情，进一步体会爸爸的话。接下来引读 5、6 自然段，结合“我”的生活体验，从“太阳落山，小鸟飞行”中真实地感受到时间的一去不复返。在教学中，我还让学生结合生活实际，仿照 5、6 自然段的写法，练写一段话，表达“全部时间里的事物，都永久不会回来了”的意思，学生写到了飘落的树叶、老师黑板上的字、窗外的白云等等事物，在练笔中更加深刻...