《大熊猫》教案之四教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社 S 版）建议学时数：2 学时教学设计：教学理念通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生收集大熊猫的相关信息资料，培育学生积累运用表达的能力。教学目标1．指导学生认识 13 个生字，会写 7 个汉字，学习两个新偏旁人字头四点底。2．正确流利地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。3．学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜爱大熊猫。教学重点、难点认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜爱的段落。教学过程(一)由图入手启发谈话1．出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。2．师：大熊猫真可爱。那我们今日一起学习这篇课文吧!板书：大熊猫(二)自读感悟，读通全文1．借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。2．数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么(课文共 4 个自然段)第 1 自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是宝贵的动物。板书：宝贵第 2 自然段，写大熊猫的样子。第 3 自然段，写大熊猫的活动情况。第 4 自然段，写大熊猫的饮食。板书：样子活动饮食(三)指导朗读．理解感悟1．再读全文。2．把自己喜爱的段落多读几遍。(1)小组合作，把自己喜爱的段落读给小组同学听。(2)读给全班同学听，大家评议。(3)试着把自己最喜爱的段落背下来。3．播放大熊猫的生活录像片。感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。(1)大熊猫的样子：板书：身子胖尾巴短毛很光滑四肢黑身子和头白黑眼圈(2)大熊猫活动情况板书：小：活泼爬上爬下长大：不爱活动爱睡觉(3)吃什么板书：竹叶竹笋(四)巩固练习1．以开火车的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。2．用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。(五)指导书写生字1．结合写字教学要求，学习新的偏旁人字头四点底。2．指导学生在《写字》本上练习写生字。(六)实践活动1．有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组沟通。2．读词语花篮中的词语，再自主选择，填写自己喜爱的词语。(七)课外阅读读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。板书设计：大熊猫（宝贵）样子身子...
