《学会欣赏》主题班会活动方案第一篇：《学会观赏》主题班会活动方案 活动目标： 1、通过赞美同伴的积极评价，培育和增加学生的自信念。 2、通过赞美他人，学会观赏他人，同时也感受被同伴观赏的欢乐。 3、增加班级分散力。 活动过程： 尺有所短寸有所长 取长不短相得益彰 取人之长补己之短 一、导语： 同学们，看你们这一张张得意的小脸，就犹如一朵朵盛开的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任这朵花会开得更绚烂、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你们每天欢乐，笑口常开! 可是，在咱班的日常生活中，有不少同学内心也有苦恼，而这些苦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间毕竟应当如何相处，才能消退苦恼，使自己欢乐起来呢?这正是我们今日要来解决的问题。 二、故事启发，学习观赏 人，不能完善无缺，寸有所长，尺有所短。每个人身上都有自己的特长或闪光点，关键在于你能不能发觉，能不能以观赏的眼光对待自己。学会观赏吧，你会发觉生活是如此美妙，是如此的幸福欢乐。 其次篇：学会观赏——主题班会方案 4（1）班“学会观赏”主题队会 活动过程 一、创设情境 1、观赏配乐故事《真希望你是我女儿》 随着年龄增长，我觉察自己越来越与众不同。我气恼，我生气——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开头讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 因此我越来越敢确定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜爱我。 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨得意。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜爱她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。由于这里有个很不一般的原因—— 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，由于同学们会更加赞扬我的。 不过我有方法应付这种“耳语测验”。早在幼儿园做嬉戏时，我就发觉没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只留意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和平常一样，我又是最终一个。每个孩子都兴高彩烈，由于他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总...
