读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，受益匪浅
书中所谈的每一个问题，不仅配有生动的实例，而且也有精辟的理论分析
这些娓娓道来的教育教学实例，让读过此书的老师们，开阔了眼界，也提高了水平
在这本书当中，苏霍姆林斯基一共谈及了一百条建议
读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排解苦恼，给我指点迷津，又犹如一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……苏霍姆林斯基说：年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教 ;并建议我们，每个月买三本书：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书;(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)
古往今来，“书籍”一直都被誉为人类的朋友，因为它们是人类进步的阶梯
其实，在苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，老师要提高自己的教育素养，就要读书，读书，再读书
要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物
要有读书的兴趣，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深化地思考
坦率来说，我们老师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想真正提高自己的教育水平，想在教学时游刃有余，就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广
只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地
苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书
”《给老师的建议》里面的一条条建议就像一场及时雨，滋润着我的心田，它就像与我面对面一样，针对我在教学中遇到的的苦恼与困惑娓娓道来，读完此书有一种让我茅塞顿开的感觉
为什么同时的教学，同样的老师，同样的环境，有的学生
