《计算机应用基础》课程教学大纲一、课程性质（一）课程性质《计算机应用基础》是各专业学生必修的公共基础课程。高职高专要培育应用型、技能型人才，本课程重点培育学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。通过本课程的学习，使学生基本了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握 Windows 操作系统的基本使用方法，掌握 Office 办公软件中现今常用的软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。（二）课程设置的目的与要求通过本课程的学习要求学生：1.了解计算机的进展简史和基本组成、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。2.了解 Windows 的基本概念和基本组成，熟练掌握 Windows 的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。了解 Internet 的基本概念，掌握 IE 的使用。熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。3.了解 Word 的基本概念与基本功能，熟练掌握 Word 的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。4.了解 Excel 的基本概念与基本功能，熟练掌握 Excel 的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培育实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。（三）教学基本方法在本课程的教学过程中，特别要重视培育学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。通过电子教学软件，老师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看；或通过投影展示演示。老师演示讲解完一个问题后，学生按老师的要求进行实际操作。每章上机练习题要求在计算机机房完成。二、教学设计（一）总体设计本课程总学时为 64 学时，其中：讲授学时为 28 学时，上机实习 32 学时，课程评价考试 4 学时。具体分配学时如下：教学模块名称学 时备注模块一：计算机基础知识81. 每 个 子模 块 都 是 一 个完 整 的 工 作 过程；2. 模 块 中的 每 个 子 项 目是 循 序 渐 进 的过程。模块二：计算机网络基础与 Internet 的应用2模块三：文字处理软件 Word 18模块四：电子表格软件 Excel 20模块五：演示文稿软件 PowerPoint 12计算机应用能力评价考试4合 计64（二）教学资源参考教材选用：...
