《生产与运作管理》课程设计指导书 学时数： 2 周一、性质和目的本课程设计是与《生产与运作管理》配套的实践环节之一。在完成《生产与运作管理》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。通过本环节的设计锻炼，让学生较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。二、时间安排：2005 年 6 月 13 日—2005 年 6 月 25 日（第 17-18 周）三、设计任务及选题要求本课程设计选题围绕《生产与运营管理》的教学目的和任务，面向工业企业和服务企业，充分体现本课程的特点，密切联系企业实际，并具有较强的理论和实践意义。设计任务分为以下几类：（详细设计内容附后）题目一、企业生产现场优化设计题目二、采用 MRPⅡ/ERP 软件编制物料需求计划题目三、综合设计：1.网络计划技术的实际应用2.服务业设施规划设计选题要求：学生可在题目一、二、三中自行选取设计题目。说明：题目一、二可单独作为设计任务；若选题目三，则两小题都必做。四、课程设计完成形式1、 一份完整的课程设计报告，字数不少于 个。（必须）；2、 课程设计图表或图纸（可选）；3、 计算机软件，上交软盘（可选）。五、具体要求及注意事项1、 每位学生应严格按任务书要求选题。2、 课程设计报告项目要齐全。一般应包括：设计任务，目的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析，有关说明等。报告应说明设计思路、依据、计算过程和计算结果。课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。设计方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。3、 设计过程中尽可能运用计算机进行数据处理（可运用现有软件，鼓励学生自行开发简单软件实现计算过程）。4、 课程设计报告统一用 A4 纸打印，按统一格式、统一顺序装订（题目，作者，摘要，关键词，正文，参考文献）。5、 课程设计报告严禁出现雷同，凡有雷同者一经发现，相关学生课程设计成绩均按不及格处理。六、指导教师及分组组长：冯根尧指导教师分组 班级冯根尧 杨霞 工商 021陶洪 严家明 工商 022 盛伟忠 李小明 工商 023曾红 刘海林 工商 024注：相关资料可浏览经管学院《生产与运作管理教学网》附：课程设计任务题目一、企业生产现场优化设计目的：理解生产现场的空间组织方式，掌握生产现场的设施布置方式，包括：物料运量图和物料相关图的具体使用技巧，...
