《让我们荡起双桨》教学设计(两课时)资料1、让我们荡起双桨 一、教材分析 这一课是一首儿童歌曲的歌词，写少先队员泛舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少先队员热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。全诗共三节，语言通俗易懂，活泼流畅，亲切感人，读起来朗朗上口。叠句的使用是本文在结构上的特色。 二、学情分析 三年级学生已经掌握了一定量的词汇，已经能够运用多种识字方法来学习生字，在教学中要注意提高学生的朗读水平与阅读理解能力。大部分学生对这首儿童歌曲的内容都很熟悉，教学时可从儿童的现实入手。启发学生回忆丰富多彩的课余生活，以唤起学生与诗中少先队员相似的情感体验，同时也要注重对学生的朗读训练。 三、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 4.理解诗歌内容，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 四、教学重点、难点 理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。 五、教学时间： 2 课时 六、教学过程 第一课时 教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 教学过程 一、出示课题并解题 1.谈话 同学们，你们喜爱到公园或郊外去玩吗？今日我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。 2.板书课题：让我们荡起双桨 教学生字：荡、桨 荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音 dang） 桨：（提醒读准三拼音节jiang） 荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。 二、读课文 1．播放课文录音。 2．借助汉语拼音自学课文。 3．检查自学情况。 （1）指名读全文。 （2）卡片正音。 推开波浪环绕红墙 凉爽洒悄悄地功课 （提醒学生读准这几个字：浪 lang 边音；爽 shuang 翘舌音；洒 sa 平舌音） 三、细读课文 1．细读第一小节。 （1）指名读课文。 这一段共有几句话？ （2）理解诗句意思。 “让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船） “推开”原来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。） 第一、二行写出了怎样的情景？（第...
