《赠汪伦》教学反思《赠汪伦》教学反思 身为一位到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是我精心整理的《赠汪伦》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 《赠汪伦》教学反思 1 《赠汪伦》是一首千古传颂送别诗。这节课我的设计把教与学结合，旨在让学生在学习古诗、感悟诗情的同时根本掌握自学古诗的方法和步骤。 一、故事导入，理解悟情。 由于古诗内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景又太浅，他们很难与诗人心同此情、意同此理，因此古诗的背景介绍能为理解诗意、感悟情感做很好的铺垫。我通过讲述《十里桃花万家酒店》的故事，激发学习兴趣，孩子们认知诗中人物、地名，为学习、理解打好根底。再理解诗意后，让学生从诗句中想象画面，“假设你就是站在桃花潭边的李白〔汪伦〕，你此刻是一种什么心情？〞体会诗人与汪伦之间依依不舍的情感，真挚深厚的友谊。 二、扎扎实实，层层推动。 古诗的学习，从字词开始，会读、读通，从理解字词入手，进而理解诗句，读懂诗的大概意思。低年级的学生只要能用自己的话说出诗意即可。我设计目的是以理解为根底，以读促理解，以朗读促能力的提高。 三、学法教法，相辅相成。 你我告诉学生：“这节课不仅将带同学们走进李白的诗歌里，还要教同学们学习古诗的方法〞，我把学法指导与古诗学习结合，在每个教古诗的环节进行引导和小结，渗透学法，学生依此方法今后也能自学古诗：1、读通诗句；2、理解字词；3、读懂诗意；4、感悟诗情；5、朗读背诵。 四、课外学习，扩展延伸。 世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗。我准备了两首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》，让学生读一读，扩展学习。因时间原因，我把它改为作业：回家找送别的诗读读，课后沟通。 上完这节课，综合听课老师的指导建议，我觉得这堂课需要改良的方面：1、在学习字词环节，理解字词意思，节约在理解上所花的重复时间。2、范读出效果，学生朗读形式可更多样。3、给学生更多的时间思考，充分信任学生的能力。 在今后的教学中 ，我要更沉着地引导学生，把思考、发言的时间更多地留给学生，尽可能让学生全身投入、全心投入、全情投入。我也会多阅读，加强学习，提高自己。 《赠汪伦》教学反思 2 本学期在上教研组组内的讨论课时，我选择了第六单元的 25 课《古诗两首》，在...
