珍珠鸟教学目标： 1、引导学生把握文章内容，领悟文章中人和动物之间充满得爱和信赖得理想境界和深刻得哲理。 ２、唤醒学生内心得爱得情感,引导她们体验反思,激发她们爱护动物、善待生命得情感。 3、品味语言，学习作者对珍珠鸟细腻、人性化得描写方式.教学重点： 唤醒学生内心得爱得情感,引导她们联系自己生活实际，思考人和动物之间得关系.教学难点：文章中融注喜爱之情得描写笔法和蕴涵得深刻哲理。设计思路： 冯骥才得《珍珠鸟》是一篇充满浓郁诗情和深刻哲理得散文,它通过对人鸟之间相亲相爱得奇特画面得细腻描写，唱响了一曲人与动物之间爱和信赖得颂歌 .设计用故事导入，可以激活学生思维和课堂气氛，为本节课奠定深厚得感情基础，同时又暗示了课文主题。在此基础上通过朗读全文，理清课文内容，感知文章主旨和作者得情感。研读课文精彩部分,重 在品析课文优美生动得语言,在品析中受到美得熏陶，领悟其中深刻得哲理.再结合学生自己得亲身经历拓展延伸,引导她们体验反思，激发她们关爱动物、善待生命得情感.最后以一篇震撼人心得《咬舌自尽得狗》结束授课,给学生留下思考得空间。课堂实录师：同学们好！首先给大家讲三个故事 四川省成都市发生过这样一件离奇得事：一位叫申庭美得９ 6 岁得老人，她留下遗嘱,等她去世后将她得 500 ０元得遗产留给一条和她相依相伴 12 年得小狗欢欢――申培欢（她给小狗取得名，她把小狗当作她得另外一个儿子)第二个故事：辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰得妇女,五年前（20 １ 9 年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜得 300 块钱救下了一只差点成为人口中食得受伤得大雁。她和丈夫精心治好大雁得伤,大雁不愿离开她们，就呆在了她们家里.她们给它取了个名――雁宝（自己得儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴.从此雁宝成了她们家庭得正式成员,并且和那六只大白鹅日久生情,生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名得养雁专业户。 第三个故事:北京有一位老太太,她收养了 100 只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖得家,不再风餐露宿;老太太也因为 有了这些猫咪做伴而得到了精神上得满足，生活充实而愉快。 师：大家听了这些故事有什么感触？ 生：动物也有情! 生：善待动物,终有好报! 生：人和动物也能相亲相爱，和睦相处。 生：我们要保护动物! 师:同学们说得真好!和谐、相融、灵性,情动人与动物之间！这三个离奇而又真实得故事让我们不由得惊叹感动：原来人和动物是可以这么和睦相处得啊！...
