东铁营二中德育工作计划一、指导思想：结合学校实际及各年级学生的身心特点，树立科学进展观和主体德育思想，坚持以人为本、知行统一，教育与管理相结合、贴近学生生活实际的原则，采纳多种形式，开辟多条渠道对学生进行日常行为法律规范教育，培育学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯；加强中学生理想信念教育 ，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为培育现代社会进展需求的高素养四有人才服务。二、工作思路：以丰台区教育教学工作要点为指导，结合我校实际情况，确定德育工作思路：转变观念：调动学生积极性、主动性，落实学生自主教育、自主管理、自主监督、自我评价为主的管理形式；法律规范管理：以班风十项评比为主要手段，以值周班工作为抓手，法律规范学生会、政教处的管理，落实常规教育；强调实践：有针对性、法律规范化开展“文明礼仪伴我行”等主题教育活动，强调紧密联系学生实际、学以致用、以知导行；注重科研：结合教育教学实践推动德育科研，激发教育的原动力，落实全员育人为特色的德育网络在管理中的推动作用；加强合作：充分调动校内外的教育资源开展爱国主义教育、法制教育、心理教育、三结合教育等。全面提升德育效果，做到以德育促教育、以教育促进展，全面提高教育教学质量。三、工作目标： 法律规范常规管理、落实主题教育，突出实践育人：新课改提倡以学生为中心的教育理念，强调“学生主体，老师主导”的课堂教学模式。德育管理中继续深化法律规范性常规管理，同时积极展开主题教育活动。充分发挥学生会在德育管理中的积极性、主动性、参加性，实现法律规范性的强化管理与积极引导下的自主教育并重的德育新势态，使广阔学生真正成为整个德育工作的参加者、受益者，推动校风建设。注重德育调研，强化德育队伍建设，落实管理育人：借“丰台区课程改革咨询平台”建设的契机，积极的开展德育工作的经验总结、沟通，积极探究德育科研，在德育渗透、班级管理和全员育人等方面积极开展德育调研，逐步构建德育课程体系，促进学校整体德育水平的提升。加强家校合作，调动社会教育资源，优化育人环境：加强家长学校建设，推动家庭教育的实效姓；努力挖掘社会教育资源、社区教育潜能，凝聚家庭、社会、学校形成教育合力。四、工作要点及实施办法：（一）、以政教处为龙头、深化常规管理体系；继续深化常规管理的四环节：优化执周工作，实现常规管理法律规范化；发挥学生会职能，推动校园环境秩序化；落实...
