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两位数加一位数和整十数教案怎么写
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教学内容：课本第 61 页例 1、做一做，练习十一 1—4 题 教学目标： 1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法
2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数
教学重难点： 初步建立数位的概念 能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数
教具、学具预备：挂图，小棒 教学过程 一、复习：口算以下各题，并说出计算过程
40+2040+2 50+3050+3 比拟以上两组算式的不同点
二、提醒课题 三、创设情景，自主探究 1、出示挂图，老师给小朋友发新书了
你可以提出哪些数学问题
（引导学生认真观看挂图） （数学书有多少本
语文书有多少本
一包数学书和一包语文书共有多少本
零星的语文书和数学书共有多少本
） 2、学生独立从图上查找解决问题所需要的数据和信息
板书：35+330+835+308+3 请 你 找 一 找 ， 哪 几 个 算 式 已 经 学 过 了
得 数 是 多 少
（30+8=38，8+3=11） 35+335+30 得多少
先想一想，再用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想
3、四人小组争论沟通各种计算方法 用小棒摆：先摆 5 根加上 3 根得到 8 根小棒，再和 3 捆小棒合起来是 38 用小棒点数的方法算，35，36，37，38 不用小棒直接算 计算 35+30 用小棒帮忙解答 先用 3 捆加 3 捆是 60，再和 5 根小棒合起来是 65 用小棒点数的方法算是 35，45，55，65 先计算个位上的 30+
