中学历史老师评职称述职报告我 2025 年毕业于 EEEE 大学，同年 7 月到 AAA 二中任教， 2025 年 4 月被评定为中学历史二级老师。从事教学及与教学相关工作 5 年，担任高中历史教学工作。任现职以来，本人仔细履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，业绩显著，现将具体情况从德、能、勤、绩等几方面作如下述职： 一、师德高尚，爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业。 “学高为师，德高为范。〞我深深地明白这句话所蕴含的意义：既要教书，更要育人。我也深知教书育人责任重大，作为一名老师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。任现职以来，我积极学习《邓小平理论》和国家有关法律法规，并以《中小学老师职业道德标准》为准那么，遵纪守法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身山区的教育事业。长期以来，努力完成学校下达的教学任务，还常常利用业余时间收集和整理教学资料，五年间，我已经积累教研资料 5 本，备课资料 10 本，卡片资料 1 万多字，自编教学资料 2 万多字，撰写教学论文 10篇。良好的师德修养和踏实的工作作风，使我曾获得学校“师德标兵〞和“优秀老师〞称号。 二、倾注爱心，悉心育人，做好班主任工作 从教 5 年，一直担任班主任工作，积累了丰富的工作经验，具有较强的班主任工作能力。为了进一步提高自己的班级管理能力，长期订阅《班主任之友》等杂志，虚心向有经验的班主任学习，刻苦钻研教育理论。在班主任工作实践中，我怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感，以爱心感人，以耐心育人。我全面而有制造性地履行班主任职责，仔细贯彻党的教育方针，积极完成各项工作任务，努力做好学生的思想教育工作，养成了具体扎实的工作作风。 1、抓好班级常规管理。 对班级的管理，我注重班风、学风的培育。建立健全而得力的班委会和团支部，既发挥班中积极分子的带头作用，也锻炼他们的工作能力;通过开主题班会、办讲座等形式多样的教育活动，教育学生遵纪守法，勤奋力学，关怀国家大事;制订完善有效的班规和奖惩制度，强化班级管理，形成良好的班风和学风。通过电话联系、家长会、家访等多种方式密切与家长的沟通，共同促进学生的健康成长。 任现职以来，我共主持 16 次主题班会，8 次专题讲座，10 次学生座谈会，5 次家长会，6 次社会调查活动。我所带的班班风正，学风好，学生集体观念强，整体素养较高。...
