中学老师履职总结又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正。 这学年，我担任 35 班语文教学和八年级三个班 190 余名学生的地理教学。通过努力，我完成了 课标 要求，按预期教学计划实现了教学目的。 这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施 自主、合作、探究 式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我实行了以下措施： 1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。 2、仔细抓好听、读、说、写的训练，注重培育学生语言交际能力和表达能力。每周记日记三则，每天练字 50 个以上，作好语文笔记，美文摘录。 3 提倡学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。 经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。 对于地理教学，这学年的教学目的是：培育学生的科学兴趣和科学方法，培育学生读图能力以及通过读图猎取相应地理知识的能力。了解世界地理中的 海洋与陆地 分布与变迁， 气候 ， 居民 ， 地区进展差异 和区域认识角度;掌握中国地理中的 疆域与人口 ， 自然环境与自然资源 ， 经济与文化 状况，掌握地理知识在生活中的运用。为了达到此目的，我实行了下面措施： 1、平常学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身进展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，鼓舞积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。 3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平常学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。 4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。 基于实行以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参加兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。 除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明情况，宽严...
