中学教研师训工作总结本学年，我校继续做到有组织、有计划的开展老师继续教育校本研训工作，基本完成计划中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现将我校本学年的校本研训工作总结如下： 1、制订有序和有效的计划。为了便于开展校本教研和培训工作，我校在学期初就制订了详细的校本教研培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容。 2.为加强对学校老师的教研工作的指导和管理监督，依据中学校本教研制度开展工作。 3、本学年的校本教研实行以老师自主学习，课题讨论，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。 4、加强理论学习。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的能力。在校本教研中做到了 三结合 ，即理论学习和实际运用结合；课后反思与校本教研经验沟通结合；校本教研与老师的业务能力考核结合。通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通、提高融为一体。 5、重视教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。 6、强化老师培训，提高老师业务理论水平。本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。仔细组织老师按时参加 国培计划 的培训、心理健康培训、现代教育技术培训、 一师一优课一课一名师 活动培训等，由学校统一组织安排教研组对老师进行培训。充分利用校本教研进行多媒体课件制作、及常见问题的处理培训，课堂教学技能培训，新课改经验沟通等，学校为各科老师提供教学所需的各年级教学参考资料，要求老师加强自学和讨论，增大对新课改的讨论力度，拓宽任课老师的知识面。 7、强化校本教研管理。本学年，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导层成员分工明确，校长负责全校的管理工作，分管副校长负责组织领导教研师训的全部工作，教研师训主任负责指导培训，教研组长负责组织老师学习并督促本组成员按时完成相关工作任务。对于每次教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组...
