中小学老师沟通工作方案 中小学老师沟通工作方案(一) 为贯彻落实教育局《推动义务教育均衡开展学校联盟、捆绑式开展实施方案》和《捆绑式开展实施方案》精神，进一步促进片区各学校均衡开展，开展有利于各校之间相互取长补短，共同开展，尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高，促进农村老师的专业成长，真正到达互相学习、互相沟通的目的，结合第一捆绑片区实际特制定老师沟通工作方案： 一、指导思想 以办人民满意教育为宗旨，有效开发和利用片区学校优质教育资源，通过政策引导、经济鼓舞等措施，组织、鼓舞、引导干部老师异校沟通任职任教，改善学校管理，提高学校教育教学质量，提升老师队伍素养，逐步实现片区学校义务教育均衡开展
二、根本原那么 根据相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原那么进行沟通
三、沟通方式 1、校领导间相互调研：定期组织捆绑学校主要领导及时调研教育均衡开展的现状、问题并梳理解决
2、中层挂职：片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼
3、教研组融合：成立捆绑学校学科间联合教研组，促进学科教研组间的相互融合
4、老师结对：根据老师结对的要求互帮互助，相互沟通
三、沟通要求 1、仔细学习教育局有关文件，领悟老师沟通工作的意义、目的和要求，端正态度，提高对沟通工作的认识
2、捆绑学校领导定期深化所沟通学校了解情况，在人力物力上给予支持
3、熟悉和遵守沟通学校的规章制度，服从沟通学校的管理，学习沟通学校的先进的管理理念、管理模式、管理方式，用于指导本校的工作
4、充分发挥联合教研组的作用
积极参加沟通学校的教学教研活动，通过信息沟通、听课、座谈、共同参加课题讨论等多种方式，努力带动捆绑学校教学质量的提高
参加沟通的老师，要尽快融入到新的环境中，虚心学习沟通学校先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素养
5、结对老师每月上
