中心幼儿园 2025 年春季第二学期班级工作总结中心幼儿园**年春季其次学期班级工作总结时间荏苒，不知不觉中二班 21 名活泼、得意、天真、乖巧的宝宝在这个温和欢乐的集体已经度过了一个学期。这学期在园领导的关怀支持下，在家长的诚意合作下，在我们两位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步。本学期已接近放假，以下是我对本学期工作的总结： 一、以师德学习为重点，树立正确的教育观 首先，我们两位老师认真学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其安康欢乐的成长；其次，我们在业务上不断进取，认真学习领悟《指南》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反响，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。 二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面进展 在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的根底上得到了良好的进展。 (一)依据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面力量有所提高 本学期我们依据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：《海陆空出动》、《恐龙探险队》、《欢乐工作达人》、《虫虫，虫虫飞》《顽皮一夏》、植树节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节、端午节、父亲节等活动，通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进展主题活动“顽皮一夏”时，有的幼儿提出要在制造有特别作用的游泳圈，于是便抓住这个点，组织幼儿绽开争论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展现在前面上，充分与幼儿互动。在主题教学中，老师从领导者变成了参加者和观看者。对此，我们平常认真观看幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的兴趣点，准时为幼儿供应学问和物质上的支持，使活动得到连续。在手工活动“制作扇子”的活动中，我们发觉幼儿从观看扇子的形状到开头观看扇子的构造，于是我们准时的为幼儿供应了制作扇子的材料，通过观看我们发觉幼儿在整个过程特别投入。在这之中，他们不断尝试查找制作扇子的方法：开头是用纸画平面的扇子；然后用纸剪成圆形做成平面，进展折叠；可是他们发觉这些扇子都不能像生活中的那样精致，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮忙下用其他材质来制作，经过一次一次的尝试，最终做成了不一样的美丽扇子。在这探究的过...
