中班安康教案生疏蔬菜教案反思1、中班安康教案生疏蔬菜教案反思 设计背景 在用餐时我觉察孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计了这一活动 激发孩子对蔬菜的了解 从而订正孩子的偏食挑食行为。 活动目标 1 了解蔬菜特点作用 培育幼儿对蔬菜的宠爱及宠爱之情。 2 知道常见蔬菜的食用方法和养分价值 做到不挑食的习惯。 3 初步了解安康的小常识。 4 知道人体需要各种不同的养分。 5 让幼儿知道蔬菜有益于身体安康。 重点难点 通过猜谜 多媒体 实物等课件 生疏各种蔬菜。 明确蔬菜养分 训练幼儿不挑食。 活动预备 西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 呈现各种蔬菜图片的多媒体课件。 活动过程 一 猜谜导入活动。 1 小朋友猜一猜 它是谁 你生疏么。 颜色绿黄 瘦长的身体 坑多刺多 芳香脆凉 (黄瓜)。 出示黄瓜的图片 请小朋友观看 看看黄瓜是什么颜色?(绿黄)。 请小朋友说说黄瓜都能做哪些美味食物呢? 2 出示实物 问问这是什么(萝卜) 请同学说一说它的外形和用途。 3 小朋友 再猜猜这个谜语 似乎柿子没有盖 似乎苹果逗人爱 味道酸甜养分多 能当水果能做菜(西红柿)。 小朋友你知道么 西红柿不仅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我们要多吃哦。 二 老师向幼儿介绍 各种蔬菜的养分价值 和对人体的好处 鼓舞幼儿吃饭不挑食 三 让幼儿说说宠爱吃哪些蔬菜 不宠爱吃哪些蔬菜 为什么 四 小朋友今日我们生疏了这么多蔬菜 也知道了养分价值 要懂得节约 做个不挑食多吃蔬菜的好孩子 五 用多媒体呈现各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和养分价值。 延长 我们身边还有好多蔬菜 你假设不知道用途和做法回家后问问父母亲。 教学反思 我通过实行猜谜语 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设学习环境 引导幼儿主动探究生活 由于所学的内容 是幼儿通过实践思考后自主生疏的 所以幼儿能较快理解并把握 与此同时 也激发幼儿的感知生疏 有利于提高幼儿的认知力气 所以我们每一位老师在一日工作中 确定要转变观念 努力贯彻《刚要》的精神 以幼儿为主体 充分发挥老师的主导作用 使幼儿成为学习的仆人。 2、中班安康活动教案：吃蔬菜教案(附教学反思) 活动目标： 1、生疏白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 4、初步养成不挑食的良好习惯。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动...
