中班幼儿进展评估测试方案 中班幼儿进展评估测试方案 中班幼儿进展评估测试方案 测试目的： 通过测试了解中班幼儿的进展水平，查找进展差异，进展客观评价，为老师制定下一步的培育规划供应依据
测试预备： 图片两张；图画纸、剪刀、笔每人一份；幼儿会唱的歌曲磁带；桌子先有序排列好；椅子先放在两边；测试内容： 一、听辨并拍打节奏，用不同的节奏向老师问好（测试幼儿的节奏感和听辨力量）二、播放音乐，幼儿听辨并拍打节奏 （了解幼儿听辨和拍打节拍的力量及演唱水平）三、进展分组，预备嬉戏 （一）男孩、女孩分组排队（了解幼儿排队是否快速，是否能快速辨别男女
）（二）用默数的方法统计小组人数
（了解幼儿的默数、统计力量和计算力量）（三）查找排头和排尾
（四）按数序找人
（了解幼儿的数序把握的状况） （五）按每组四男、两女的比例组成小组，快速入座
（了解幼儿的合作状况）四、呈现图片，让幼儿进展观看、推理和表达 （一）你在图片上看到了什么
（了解幼儿的观看力量和表达力量） （二）你认为乌龟能搬走蛋糕吗
（测试幼儿的推理力量和思维水平、语言表达力） 五、幼儿每人一张长方形的纸，借助这张纸进展测试 （一）把长方形的纸变成正方形（了解幼儿折纸、剪纸的状况）
（二）用大正方形折出大小相等的四个小正方形
（了解幼儿是否理解指令，折纸的娴熟度和整齐度
） （三）在纸上听指令进展记录 1、在第一行第一格写上自己的学号
2、在第一行第一格的下面写上 5 的相邻数
3、在其次行其次格画上自己的脸
4、在其次行其次格的上面写上 4 的分和合
5、请每组选出一个小组长，把纸都收起来
扩展阅读：小班幼儿进展评估测试方案 小班幼儿进展评估测试方案 测试目标： 通过测试了解小班幼儿的进展水平，查找进展差异，进展客观评价，为老师制定下一步的培育规划供应依据
测试预备： 1、各种生活中的纸，供幼儿表述和操作、分类
