中班数学活动花灯会教案反思 活动目标: 1.进展幼儿的观看力、想象力2.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动内容: 花灯会（重点领域：数学）活动目标： ⒈知道 6 添上 1 是 7，了解 7 的实际意义。 ⒉感知数量 6 和 7 之间的关系，熟悉数字 7。 活动预备： ⒈幼儿活动材料《数学》第 2 页《送花灯》，数字卡片 7、记号笔人手一支。 ⒉材料袋：7 盏红灯笼、7 只兔子、7 个灯泡图。 活动过程： ㈠数花灯，花灯，知道 6 添上 1 是 7，了解 7 的实际意义 1.小兔家预备元宵节，定了好多花灯。 ⒉老师依次出示 6 张红灯笼图片，引导幼儿数数。 师：请你们数一数，小兔订了几盏红灯笼？ ⒊出示 7 只小兔图片，引导幼儿观看、比拟。 ⑴小兔有几只？（7 只）假如每只小兔要拿一盏红灯笼，够不够？ ⑵是红灯笼多，还是小兔多？ ⑶怎样让红灯笼和小兔一样多？ ⒋小结：原来小兔家订了 6 盏红灯笼，又添上 1 盏，就有 7 盏红灯笼了，这样，每只小兔子都有一只红灯笼。 ㈡点花灯，感知数量 6 和 7 之间的关系，熟悉数字 7⒈ 师：红灯笼里要装上灯泡才能亮起来，数一数小兔预备了几个小灯泡？ ⒉老师出示 6 张灯泡图片。 师：请你们数一数，说说预备的灯泡够不够，还缺多少。 ⒊小结：6 个灯泡，又添上了 1，就是 7 个灯泡，能让 7 盏红灯笼亮起来。 ⒋熟悉数字 7。 ⑴ 7 只小兔，7 盏红灯笼，7 个红灯泡都可以用数字几来表示呢？（7）⑵数字 7 像什么？ ⒌找找教室里的数字 7。 师：找找活动室里哪些物品数量可以用数字 7 来表示？ ㈢我来送花灯，进一步感知数量 7⒈ 出示幼儿活动材料《数学》第2 页《送花灯》。 师：这里有订单和各种花灯，订单里写着每个动物想买的花灯品种和数量，请用连线的方法把花灯送到每个动物家里。数一数送去的花灯各有多少？ ⒉幼儿操作，老师指导。 ㈣活动评价⒈请个别小朋友叙述自己的作业。 师：谁来说说你是怎么送的，每个动物有几盏花灯？ ⒉幼儿两两合作，相互交换，看看花灯有没有送对。 活动反思： 语言活动我最喜爱组织的是故事类的，儿歌我觉得要让幼儿理解有肯定的难度，幼儿对于里面的文学语言比拟不能理解，对于儿歌的意境也比拟难体会。所以每次在组织儿歌活动的时候我都尽量找一些图片或用一些动作等来帮幼儿理解，让幼儿更好的体会儿歌、理解儿歌。 今日所学的儿歌“数花灯”，所表现的情景对于我们...
