中班语言活动方案 活动目标： 1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达力量。 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 图书一本 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告知你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗? (出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓舞幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法) 二、老师完整地叙述故事一遍。提问： 1、你听到故事里说了些什么? 2、人民为什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? 4、结果发生了什么事? 三、老师再次完整地叙述一遍。(边看图边讲故事)提问： 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢? 四、引导幼儿边看图边叙述故事。 五、争论： 1、你喜爱瓜瓜吗?为什么? 2、假如你是瓜瓜，你会怎样做? 3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观看，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应当怎样做? 中班语言活动方案 2 活动要求：熟识常见的蔬菜，尝试手口全都的点数和配对，体验买菜的乐趣。 活动预备：创设小型蔬菜超市；人手一份购物单（购物单上有番茄、青菜、胡萝卜）；小菜篮人手一只；蔬菜：番茄、青菜、胡萝卜各若干。 活动过程： 一、想想说说（价值分析：想想说说熟悉的蔬菜，稳固宝宝对蔬菜名称的熟悉。） 1、说说“到哪里可以买到蔬菜呢？”小结：超市和菜场都能买到蔬菜。 2、想想蔬菜名，看看购物单 ●说说要帮小熊买些什么蔬菜？（鼓舞宝宝说说知道的蔬菜名） ●看看小熊的购物单，说说今日小熊要买什么蔬菜？买多少？ 小结：有 xxxxxx，哇，小熊要买这么多菜啊，它真棒。 二、看看买买（价值分析：情愿按购物单来买相应的蔬菜，尝试手口全都的数数。） 1、看看宝宝的购物单 老师：和宝宝一起来看一看今日你要买什么菜？数一数要买多少？ 2、买菜 边买边引导宝宝看看购物单，数数买对了吗。（整合说说去超市购物要留意什么？） 3、排排、数数 引导将买来的蔬菜对应着购物卡排一排，数一数。 小结：宝宝本事大，买菜看好购物单，一边买一边数，...
