中班音乐艺术活动钟表店教案反思 一、活动目标： 1、感受乐曲中诙谐欢乐、喧闹喜悦的心情变化。2、了解音乐的构造及背景，把握音乐中的匀速节奏。3、能通过想象，创编动作表现生活中各种钟表形象。二、活动预备：PPT、音乐《钟表店》 、魔法棒、花环、巫师帽三、活动过程：（一）律动进场《报春》（二）协作 PPT，引导完整观赏音乐一遍师：今日老师请小朋友们观赏一首由瑞典音乐家安德松创作的曲子《钟表店》师：这首曲子的名字叫什么？是哪位音乐家的作品？（它是瑞典音乐家安德松的作品，有一天晚上安德松路过一家钟表店的时候听到里面发出各种钟表的声音，他很有感受就创作了这首曲子，所以这首音乐的名字就叫《钟表店》）。师：你们觉得钟表们在干什么？假如你们是小钟表你想怎么跳舞呢？（三）幼儿一边观赏音乐，一边听老师结合音乐性质讲故事，并引导幼儿做相应的动作，进一步感受音乐。师：你们想象得真丰富！现在我邀请大家来当小钟表，一起参加一场钟表舞会吧。（1）深夜，全部人都睡着的时候，12 点的钟声敲响了。钟表店里的小钟表们都醒来了，纷纷从货架上跳了下来，跳起来好看的钟表舞。（引导幼儿伴随音乐性质自由舞蹈）。（2）不一会儿，它们的好朋友花仙子也来啦！她带着钟表们飞行着跳舞，玩的很欢乐。（老师带花环扮花仙子，带幼儿一起舞蹈）。（3）时间过的真快啊，花仙子要走了，小钟表们又跳起了好看的钟表舞。（幼儿自由发挥各种呈现钟表的舞蹈动作）（4）嘿！是谁来啦？原来是得意的小巫师，她用魔法棒一挥，钟表们就都转起圆圈来啦！一圈又一圈。（老师扮演巫师，用魔法棒指到哪个钟表，哪个钟表就转圈）。（5）不知不觉中，小巫师也静静离开了，小钟表们又跳起来好看的钟表舞。(幼儿自由发挥创编动作)呀！人们要起床啦，小钟表们赶快回到自己的货架上的位置站好，舞会完毕了，一切都回到了原来的样子。（四）引导幼儿分段观赏音乐师：这真是一首节奏欢快、好玩的音乐，刚刚小朋友们观赏了，也表演了，现在老师请大家来说说音乐。老师把这首音乐分成了五段，我们一起来分段观赏一下。（1）观赏第一段音乐，感受音乐中的匀速节奏。师：这段音乐给你什么感觉？（像滴答滴答的闹钟声一样，是很匀速很欢快的节奏（2）观赏其次段音乐，感受音乐的严厉变化。师：跳完了钟表舞，它们的好朋友谁来了呀？（花仙子）这段音乐跟第一段有什么不同？（这段音乐很严厉很漂亮，由于花仙子飞起来的时候特别优雅）（3）观赏第三段音乐，...
