临床实习总结报告范文 时间如物价上涨一样快，转瞬间一年的临床实习就马上完毕了。对于我个人而言，这一年的实习才是我医学学习的开头。由于这一年，我才开头对医学渐渐产生兴趣；才开头从一个知丁点理论的医学生向一名具备各种根本学问和技能的医生转变。关于各种感受，我想从实习生活中选最深的三个方面来谈一谈。 （一）理论学问必需通过临床实践才能真正把握。 理论学问必需通过临床实践才能真正把握，这是我在临床实习上的第一课。以前在学校时，绝大多数的学习都是为了考试而不得不死记硬背课本学问，至于学问的应用和实践很少思索过，更没在意过学问的趣味性和关联性，结果总是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的为难。就算最终记住的也大抵是些零散的学问碎片，毫无学问构造化和系统化可言。 然而，临床实践可以加快理论学问的学习。例如诊断学中的望闻问切诊，我在学校时记得很熟，可刚去实习时就发觉，我连个问诊都问不全，问的挨次颠倒，可见当时死记理论的窘迫。但在临床中，问几次失败的，回过头来看书，再去问，问过三五个患者之后，发觉问诊那些东西根本不用去背，每次自然而然就根据主诉、现病史、既往史、个人史等等的挨次来问了。体格检查也是如此经受。原降临床实践可以让理论学问的把握加快好几倍。 另一方面，临床实践可以对理论学问学习起查漏补缺和加强记忆的作用。记得在急诊科外科实习的时，曾有几个肘部痛苦且活动受限（抬不起手）的儿童来就诊，我都手足无措，每次都只得叫带教老师来处理。后来回来翻书看，才弄明白那些小孩都是小儿桡骨头半脱位，由于小儿桡骨头的发育不全，环状韧带薄弱，所以多发生在 5 岁以下的儿童。不过由于这事，让我受益的是，带着实践中的怀疑，再回来翻书找答案，不仅能使我对桡骨头半脱位有了全面的了解，包括它的病因、临床表现和治疗。而且对这些学问印象深刻——这或许是由于在实践中遇到的问题，再去查找答案和记忆时，会产生剧烈的记忆欲望。所以，实践可以完善和加强理论的的把握。 （二）熟能生巧。 “熟能生巧”不管对哪个学科的学习都接近于真理，医学也一样。我刚入医院实习时，第一份入院记录写了三天才牵强过关。做手术时，我给患者伤口缝合第一针时，手是发着抖的。第一给伤口拆线时，手同样抖得厉害。但实习一年下来，据不完全统计，写了近一千份病历记录，缝了近百个伤口。记得曾经我们都由于先天的懒而埋怨过实习医院的落后，落后的连电子病历都没有。也埋怨过带教...
