二 年级上册第２ 1 课《 狐假虎威 》教学设计教学目标一、日积月累(一）重点字词。１、应会读字：假 威 寻 扑 扯 嗓 派 抗 趟 纳 受 骗 借 爪 猪 2、趣味识字: 猜谜语：手里拿个胡萝卜（扑）常规识字： 比一比：桑—嗓 成—威 躺—趟 加一加：扯、骗、抗、寻、借 做动作:扑、借组词:旁3、易读错字:字形相近:假、趟、平舌音:嗓ｓ ǎ ｎ g翘舌音：扯 c ｈ ĕ 受ｓ hòu、爪 zh ｕ ᾰ、猪 zhū4.多音字：转 闷 5、应会写字: 食 眼 神 活 爪（1）写正确:神 爪(2)写美观:① 指导书写得字:食食:上大下小,第一笔撇和第二笔捺书写时要舒展，撇落在横中线上，捺要离开横中线一点。眼:最后一笔是捺 神： 注意左窄右宽，示补旁。 活： 字左右结构,三点水旁，右边第一笔是小撇。6、需要重点积累得词语：威风、胆子、吓跑、寻找、爪子、松开、半信半疑、东张西望（二)重点读背内容：能用普通话正确流利朗读课文。背诵 6 到 7 段。二、理解运用（一）了解词意1、需要重点了解得词语：大摇大摆 神气活现 半信半疑2、了解词意得方法:联系上下文理解、课件演示法(二)重点问题:1、练习仿写： 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾;老虎半信半疑，东张西望 大摇大摆 。 2.学生课前预习中质疑提出得问题。小动物真得是害怕狐狸吗?三、情感体验:教育学生遇到困难应认真观察、认真思考。教学重难点:教学重点：指导同学朗读课文，懂得“狐假虎威”得意思。 教学难点:揭示故事得寓意。ﻫ教学准备一、老师(一)设计预习提纲。(二)制作多媒体教学课件。(三）课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。二、学生（一)根据预习提纲认真预习。（二)其它准备:观看动画故事《狐假虎威》。二 年级下册第 21 课《狐假虎威》预习提纲(或学案）学校: 班级： 姓名:一、字词初探(一）朗读课文,达到正确流利。有感情地朗读自己喜爱得部分。自我评价: 家长评价: 小组评价： (二)识记、书写本课生字，做到正确美观,并能正确听写。1、会认字。（只填序号）ﻩ① 假②扑③抗④趟⑤派⑥ 纳⑦受 ⑧骗⑨扯⑩爪 ⑪嗓⑫借⑬猪（1)我已经认识得字有:(２)我用有趣得办法记住得字是：说一说我得办法：（3)我把易读错得字用横线 标出并注音。2、会写字。（1)我能正确写出下列字：这几个字在书写时要注意左窄右宽活 物 眼 神 猪ﻩ这两个上下结构得字注意撇和捺得写法爷 食独体字注意第三笔是竖爪 ...
