五年级语文教研组工作计划 一、指导思想： 本学期的语文教学主要着眼于学生的进展， 提倡共性培育， 坚持语文学问学习与力量培育相结合， 开展好以名篇阅读为主体的读书规划， 加强阅读积存， 狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学， 全面提高语文教学质量。 二、工作目标 依据学校各项工作，制定本组教研规划，并按规划开展活动。要从整体把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过最终一学期的学习，能否到达课程标准对学生语文力量的要求。全面提高教学质量，进一步提高老师课堂教学力量。教研活动要连续发挥组内老师合作、沟通的优势，共享教研成果，进一步提高教研活动的实效性。 三、工作要点 加强新课标理论学习，不断更新理念。以教研为抓手，营造老师间相互听课、沟通，提高老师教学水平。以教研促常规，狠抓老师教学“五认真”。加强教科研意识，人人参加教科研，做科研型老师。科学、合理地运用教学方法，提高教学的有效性，注意培育学生的力量。 四、详细措施 1、组织老师认真研读小学语文课标，把握高年级学生要把握的学问要点和学生力量的培育。 2、组织老师认真研读教材，分析理解每个单元的训练重点，落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。 3、连续进展集体备课，重视重难点的突破。每课都要表达对学生力量的培育。 4、在备好课的根底上，认真实施，敏捷驾驭。面对全体学生，注意对学困生的关注。组织学生主动探究，发挥老师引领作用，将备课中对学生力量的培育落到实处。 5、老师坚持进展教学反思，准时记录点滴体会，讨论老师如何教，学生如何学，自觉调整教学方法，最大限度发挥学生能动作用，以解决教学问题为根本点，理性地对自己的教学进展分析。 6、本学期，引导学生读名著，读佳品，积淀文化，提升学生语文素养。同时，养成勤摘勤写的习惯。 7、在落实学生学问的根底上，应重视学生学习习惯的培育，重视学习方法的指导，加强学生思维的训练，全方位提升学生语文素养，为学生的持续进展打下根底。 五年级语文教研组工作规划 2 一、指导思想 本学期，小学语文教学讨论连续以课程改革为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养进展和老师专业化进展为重点，深化课堂教学改革，围绕校教研主题——以作业撬动教与学方式的课堂变革，努力摸索并总结提高语文教学效益的方略。进一步强化效劳意识，努力提高语文教学效益，提升语文老师的专业素养。 二、任...
