亲子活动总结 2025 区域活动： 结合圣诞节主题，我们在该地区开展了各种活动，让孩子们更多地了解圣诞节，更喜爱圣诞节。在该地区，我们用各种材料制作了手工圣诞老人，如废料便利面桶、蛋壳、废蛋糕、盘子和圆盘等。在区内玩耍的过程中，孩子们可以大胆地、积极地运用自己平常对圣诞老人的理解，积极地制造废料。开发了孩子大脑的想象空间。 圣诞老人，麋鹿： 活动期间，我们还用瓦楞纸、蛋壳纸杯等材料手工制作了——只麋鹿。孩子们在该区域玩耍时，可以大胆而积极地利用他们通常对圣诞老人的了解来积极地制造废料。为孩子供应了丰富的想象空间，让孩子敢于用手表达自己的感受。 装饰圣诞树： 孩子们带来的圣诞树，通过细心包装各种材料的礼物，挂在圣诞树上，可以把圣诞树装饰得更加美丽。 雪屋： 在该地区，我们使用纸盒、棉花手工纸和其他材料与儿童一起建筑雪屋。在创作过程中，孩子可以主动创作雪屋，创作得特别美丽。 利用圣诞树上的松子，我们进展了亲子制作活动，邀请孩子和父母手工创作，进一步提升了孩子和父母之间的情感，同时也让父母体会到了手工制作的乐趣。 教学活动：圣诞老人的面具 left;“>在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进展了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用老师给供应的材料能够积极的形象的进展手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。 送礼物活动： 通过周六周日布置的小任务给好朋友预备圣诞礼物，孩子们都在细心的给自己的好朋友预备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感沟通，使孩子之间建立了更好的关系。 环境创设： 在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平常看起来肺活量比拟大的，由于看到孩子们都是比拟积极兴奋地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都非常用力的把气球吹起来了。 我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进展表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。 家园互动： 在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进展活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进展各种活动，表演观赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢快。 通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，...
